Teacher training and motherhood: a reflection on ethics and aesthetics based on a story of oneself

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15628/rbept.2024.17729

Keywords:

Ethics, Aesthetics, IFRN, Teacher training, Maternity

Abstract

The aim of this study was to investigate the links between the ethical and aesthetic dimensions of teacher training and the processes of subjectivation linked to motherhood, based on the account of a graduate of the IFRN's Degree in Informatics. To this end, a case study was carried out with a graduate of the course who became pregnant during her undergraduate studies. We used narrative interviews as a data collection tool and Moraes and Galiazzi's (2006) Textual Discourse Analysis (TDA) as an analytical approach. In order to understand the ethical and aesthetic dimensions of teacher training and performance, we drew on Freire (1996) and Ghedin (2009) and Kuenzer (2011). The results point to obstacles in the graduates' training that can be discussed based on the mentioned dimensions, with a regard on the processes of subjectivation linked to motherhood.

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Author Biographies

Maria Carolina Xavier da Costa, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Doutoranda em Educação Profissional pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (PPGEP/IFRN). Mestra em Educação Profissional pelo IFRN (2022). Especialista em Educação de Jovens e Adultos no Contexto da Diversidade pelo IFRN (Campus Canguaretama). Bacharel e licenciada em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Bolsista CAPES e membro do Observatório da Diversidade (IFRN/CNPq).

Ilane Ferreira Cavalcante, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Pós-doutora em Ciências da Educação pela Universidade de Évora (2022), Doutora em Educação (2002) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), atuando no Programa de Pós-graduação em Educação Profissional (PPGEP). Lidera o grupo de Pesquisa Multirreferencialidade, Educação e Linguagem (GPMEL) e é membro de outros grupos de pesquisa. Publicou, entre outros, O romance da Besta Fubana: festa, utopia e revolução no interior do Nordeste (2008) e Mulheres e Letras (2011).

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Published

12/12/2024

How to Cite

COSTA, Maria Carolina Xavier da; CAVALCANTE, Ilane Ferreira. Teacher training and motherhood: a reflection on ethics and aesthetics based on a story of oneself. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S. l.], v. 2, n. 24, p. e17729, 2024. DOI: 10.15628/rbept.2024.17729. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/17729. Acesso em: 27 dec. 2025.

Issue

Vol. 2 No. 24 (2024)

Section

DOSSIÊ - A Ética e seus Princípios na Educação Profissional e Tecnológica

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