Sobre a Revista

A Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica (RBEPT) é um periódico, exclusivamente eletrônico, de acesso aberto que está vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (PPGEP) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. A RBEPT iniciou suas publicações 2008, vinculada ao Ministério de Educação e Cultura e, a partir de 2013, passou a ser editada pelo PPGEP. A revista aceita manuscritos em português, espanhol e inglês e possui como objetivo a publicação de artigos inéditos na área de Educação Profissional e Tecnológica. A partir de 2018, a RBEPT é editada de forma contínua. 

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Dossiê: Guarnicê da Educação, da Democracia e da formação dos trabalhadores

05/12/2022

Dossiê: Guarnicê da Educação, da Democracia e da formação dos trabalhadores

Organização:
Ana Lúcia Sarmento Henrique (IFRN)

Ronaldo Marcos de lima Araujo (UFPA)

Submissões: 06 dez./22 a 31 mar./23

Publicação: Jun./2023

Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica

https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT

Descritor:

Guarnicê é uma expressão de origem indígena, que remete à preparação para o novo, aquilo que vem. Segundo José Neres e Lindalva Barros, em “Na ponta da língua: palavras e expressões do vocabulário maranhense”, publicação de 2011, é uma corruptela de guarnecer, que significa suprir, prover do necessário; abastecer. Nesse sentido, ao utilizar a palavra Guarnicê no título que marca a temática deste dossiê, marca-se também o cunho propositivo e alvissareiro de que se reveste a publicação que se propõe.

Portanto, imbuídos desse propósito, receberemos artigos que discutam a educação escolar brasileira, nas suas dimensões teórico-práticas, e processos de formação humana contemporâneos considerando o necessário desenvolvimento tanto da educação básica quanto de processos formativos dos trabalhadores, referenciados em um projeto de educação democrática, de qualidade social, pública e laica.

Saiba mais sobre Dossiê: Guarnicê da Educação, da Democracia e da formação dos trabalhadores

Edição Atual

v. 1 n. 23 (2023)
Publicado: 01/01/2023

ARTIGOS

  • A Educação Profissional e Tecnológica nas Leis de Diretrizes e Bases da Educação nacional uma trajetória histórica

    Lemuel da Cruz Gandara, Ivanildo de Sousa
    e12330
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.12330
  • Proteção Radiológica na matriz curricular dos cursos Tecnólogo em Radiologia análise em universidades públicas do Brasil

    Gabriel Victor dos Santos, Ingrid Carolina Nascimento, Jessica Gomes Ferreira da Silva, Josefina da Silva Santos
    e12667
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.12667
  • Planejar a ação docente em Agroecologia percepções e enfrentamentos dos docentes do curso técnico integrado em Agroecologia (IFAL-Murici)

    João Manoel da Silva, Elvys Blayne Sales de Souza
    e13270
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.13270
  • As reformas educacionais e as perspectivas da Educação Profissional no Brasil do século XXI

    Julio Cesar de Paula, Cláudio Alves Pereira
    e13890
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.13890
  • CTSA no ensino médio integrado como prática libertadora e construtura de cidadãos planetários

    Áurea Sandra Araújo, Vanderlei A. Stefanuto, Diego Soares Carvalho
    e11832
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.11832
  • Motivações e expectativas de ingressantes em relação aos cursos técnicos integrados do Instituto Federal Goiano olhares e impactos na evasão escolar

    Danyla Martins Rezende da Costa, Marco Antônio de Carvalho
    e13135
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.13135
  • O Ensino Médio Integrado no Instituto Federal do Paraná A categoria inclusão nos Projetos Pedagógicos de Curso

    Samuel Carlos Wiedemann, Joelson Juk, Simone Aparecida Milliorin, Camile Ribeiro Texca, Daniel Parada Poletto
    e13347
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.13347
  • A inclusão de surdos uma proposta bilíngue para além da integração no ensino médio durante a pandemia de Covid-19

    Edivaldo Dos Santos Junior, Rivadávia Porto Cavalcante, Jair José Maldaner, Heloisa Beatriz Cordeiro Moreira
    e12403
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.12403
  • Os Institutos Federais Gaúchos e o enfrentamento à pandemia de Covid-19

    Pauline Vielmo Miranda
    e12924
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.12924
  • “Farol da Integração” Relatórios de Prática Profissional e o Currículo Integrado

    Júlia Maria Azevedo Guilhermino, Priscila Tiziana Seabra Marques da Silva Aliança, Alison Pereira Batista, Ana Paula Borba Costa, Bruno Emerson Gurgel Gomes, Érika Moreira Santos
    e13284
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.13284
  • Projeto Integrador: articulação para o ensino da pesquisa científica na formação técnica de nível médio

    Mirlândia Regina Amazonas-Passos, José Anglada-Rivera
    e13950
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.13950
  • Inclusão da Química Verde na formação de profissionais técnicos que atuam na indústria química

    Renata Cristina Nunes, Lucas de Souza Gomes, Hugo de Azevedo Bastos Pessanha Rocha
    e12659
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.12659
  • A prestação de contas dos projetos de extensão nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia e suas contribuições para consecução dos objetivos da Educação Profissional e Tecnológica

    Alessandro Franco de Melo, Georges Souto Rocha
    e13259
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.13259
  • Desafios e perspectivas para a aplicação do modelo de aprendizagem experimental de Kolb no contexto da educação profissional técnica integrada no IFMG - campus Ibirité

    Fábio Fonseca Gonçalves
    e13722
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.13722
  • Currículo leituras críticas e apontamentos para uma teoria curricular no âmbito do PROFEPT

    José Henrique Duarte Neto, Edlamar Oliveira Dos Santos
    e11246
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.11246
  • Programa de assistência estudantil e sua contribuição para programa de ação afirmativa

    Kely Meiry Damasceno
    e12430
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.12430
  • Os Institutos Federais na faixa de fronteira criação e expansão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica

    Marcos Bohrer, Ludmila Losada da Fonseca, Nestor André Kaercher
    e12962
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.12962
  • Libras nas licenciaturas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba ensino e inclusão na análise do currículo acadêmico

    José de Arimateia Tavares, Priscilla Andrade
    e13301
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.13301

RELATO DE EXPERIÊNCIA

  • Organização e métodos de estudo para o ensino técnico e tecnológico

    Vilma Ribeiro de Almeida, Brendson Carlos Brito, Mabell Nery Ribeiro, Erika Shizue Hayashida, Kadja Janaína Pereira Vieira
    e12493
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.12493
  • A alteridade na docência em um contexto de busca pela aprendizagem significativa

    Emerson Bianchini Estivalete, Angelisa Benetti Clebsch, João Carlos Ruszczyk, Adriana Marin
    e12248
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.12248
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