Sobre a Revista

A Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica (RBEPT) é um periódico, exclusivamente eletrônico, de acesso aberto que está vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (PPGEP) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. A revista aceita manuscritos em português, espanhol, francês e inglês e possui como objetivo a publicação de artigos, ensaios, relatos de experiência e resenhas inéditos na área de Educação Profissional e Tecnológica. 

e-ISSN: 2447-1801

Prefixo DOI: 10.15628

Qualis CAPES: A2

Catálogo Coletivo Nacional de Publicações Seriadas (CCN): 100744-0

Submissão de manuscritos: contínua

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CHAMADA PARA DOSSIÊ - A Contrarreforma do Ensino Médio na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica

21.08.2026

A Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica informa que, no período de 10 de setembro a 10 de dezembro de 2026, encontra-se aberta a chamada para submissão de artigos para publicação no dossiê intitulado A Contrarreforma do Ensino Médio na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica, organizado pelos/as professores/as Marcelo Lima (UFES); Maria Amélia Dalvi (UFES); e Daniela Cunha Terto (IFRN).

Saiba mais sobre CHAMADA PARA DOSSIÊ - A Contrarreforma do Ensino Médio na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica

Edição Atual

v. 2 n. 26 (2026)
Publicado: 30.07.2026

ARTIGOS

  • Iniciação em extensão como um caminho para o processo formativo do estudante do Ensino Médio Integrado do IF Baiano

    Ana Paula Marques de Figueredo, Cristiane Brito Machado, Marcelo Souza Oliveira
    e18438
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2026.18438

  • O desenvolvimento da Política de Assistência Estudantil no Colégio Pedro II aspectos históricos, legais e políticos

    Andrey Damico Adorno Soares, Robson Costa de Castro
    e18715
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2026.18715

  • Entre Paredes e Aprendizados: A Influência da Arquitetura Escolar na Experiência Educacional

    Glauber Fontes de Oliveira, Valéria Maria Santana Oliveira
    e18406
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2026.18406

  • A relação do Índice de Vulnerabilidade Social (IVS) com a inclusão educacional de estudantes da Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal do Pará

    Estela Marcia França Aido Botelho, Nivia Maria Vieira Costa
    e18695
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2026.18695

  • Relato de experiência de coensino na Educação Profissional e Tecnológicas: práticas inclusivas em um Instituto Federal

    Suzana Trevisan, Renata Porcher Scherer
    e18179
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2026.18179

  • Revelando trajetórias de docentes de Matemática de um campus do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais

    Thaiana Martins Marques, Claudinei de Camargo Sant'Ana
    e18622
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2026.18622

  • Estágio Supervisionado e sua contribuição para a formação dos estudantes na Educação Profissional e Tecnológica

    Joceli Chiabai Giuberti, Octavio Cavalari Junior, José Claudio Valbuza
    e18719
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2026.18719

  • O currículo integrado como elo entre equipes multiprofissionais e docentes na construção do Ensino Médio Integrado

    Cristiani Hembecker Bonfim, Alberes de Siqueira Cavalcanti
    e16656
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2026.16656

  • Validação do Produto Educacional “Círculo de Formação de Professores em Ensino Tecnológico”

    Augusto José Savedra Lima, Rosa Oliveira Marins Azevedo
    e18410
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2026.18410

  • Contribuições da área de Educação para pesquisas sobre Ensino de Gastronomia

    Filipe Pessoa dos Santos, Juliana Dias Rovari Cordeiro
    e18712
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2026.18712

  • A política de reconhecimento e certificação de saberes e sua viabilidade no Instituto Federal do Espírito Santo

    Giordana dos Santos Sperandio, Maria José de Resende Ferreira, Aldo Rezende
    e18309
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2026.18309

  • Formação emancipatória e sustentabilidade socioambiental: conexões e desafios entre Brasil e Portugal

    Rose Márcia da Silva
    e18514
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2026.18514

  • Educação Fiscal: um instrumento de promoção à cidadania

    Karolline Santana da Silva, Márcia Valéria Paixão
    e18680
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2026.18680

  • Formação Técnica em Agropecuária e Transição para o Mercado de Trabalho: perspectivas de discentes e egressos do IFMA – Campus Codó

    Marcus Winicius Vieira da Silva, Stênio Lima Rodrigues, Caio Veloso
    e18728
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2026.18728

  • Diálogo, Participação, Pluralidade e Negociação em autoavaliações institucionais de Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: uma meta-avaliação

    Ivan dos Santos Oliveira, José Carlos Rothen
    e17999
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2026.17999

  • A comunicação científica na Educação profissional: um estado da questão

    Rodrigo Luiz Silva Pessoa, Francinaide de Lima Silva Nascimento
    e18599
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2026.18599

  • Impactos do ensino do Direito do Trabalho no Ensino Médio Integrado: reflexões e resultados da oficina pedagógica “Direito do Trabalho: o que você precisa saber!?

    Alda Batista de Morais, Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares
    e18586
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2026.18586

  • Desafios e possibilidades da integração curricular no Ensino Médio Integrado dos Institutos Federais: um Estado do Conhecimento

    Michelle Moreira dos Santos, Mercia Freire Rocha Cordeiro Machado
    e18485
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2026.18485

  • Assistência estudantil: uma política social na Educação Profissional e Tecnológica

    Maria da Graça do Nascimento de Sousa, Ronaldo Marcos de Lima Araujo
    e18603
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2026.18603
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REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE