Submissões

O cadastro no sistema e posterior acesso, por meio de login e senha, são obrigatórios para a submissão de trabalhos, bem como para acompanhar o processo editorial em curso. Acesso em uma conta existente ou Registrar uma nova conta.

Condições para submissão

Como parte do processo de submissão, os autores são obrigados a verificar a conformidade da submissão em relação a todos os itens listados a seguir. As submissões que não estiverem de acordo com as normas serão devolvidas aos autores.
  • A/os autora/e/s declara(m) estar comprometida/o/s com a ética e as boas práticas científicas.
  • A contribuição é original, inédita e não está sendo avaliada para publicação por outra revista; caso contrário, deve-se justificar em "Comentários ao editor". A justificativa será avaliada pelos editores para aceitação.
  • A pesquisa, cujo texto se submete, insere-se no campo da educação profissional.
  • O manuscrito tem até 4 (quatro) autores, entre a/o/s quais, consta, ao menos, um/a doutor/a.
  • Preenchimento, no formulário de submissão, de todos os metadados solicitados para todos os autores e coautores, incluindo ORCID e minibiografia.
  • O texto segue os padrões de estilo e requisitos bibliográficos descritos em Diretrizes para Autores, disponível no menu Submissão.
  • O arquivo a ser submetido está em Microsoft Word, formatado de acordo com o template da Revista, acessível no menu principal (https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT)
  • O texto está em espaço simples; usa fonte arial de 12 pontos; as figuras e tabelas estão inseridas no texto, (não no final do documento na forma de anexos).
  • Nas referências, o nome e prenome da/o/s autora/e/s estão integralmente por extenso.
  • No artigo, esteja explicitado se houve uso de inteligência Artificial (IA) e com qual função.
  • Nas referências, foram informadas as URL, quando possível.
  • O texto tem até 20 páginas, incluindo-se as referências.
  • Na submissão, em arquivo separado do manuscrito, seja inserida declaração de revisão linguística.
  • Na submissão, em arquivo separado do manuscrito, inserir declaração/parecer de aprovação da pesquisa em Comitê de Ética, para o caso de pesquisas envolvendo seres humanos.
  • Na submissão, em arquivo separado do manuscrito, seja inserida a declaração de uso de ferramentas de Inteligência Artificial.
  • ATENÇÃO:
    A) A autoria dos artigos não será modificada após o processo de submissão, de avaliação e/ou de publicação;
    B) É de responsabilidade dos autores a conferência dos dados autorais na submissão e a manutenção dos dados de contato atualizados em seu perfil;
    C) A RBEPT publica os artigos aprovados em mais de uma língua (inglês e/ou espanhol e/ou francês), portanto, na etapa de edição do texto aprovado, o/a/s autore/a/s serão convidados para fazer a tradução do seu artigo que será publicado no mesmo ID de submissão do artigo em primeira língua. Os custos com a tradução serão de responsabilidade do/a/s autore/a/s.
    D) A RBEPT, periódico de acesso aberto, não cobra Taxas de Processamento de Artigos (Article Processing Charges - APC) para quaisquer dos estágios dos processos de submissão, avaliação, revisão, publicação, distribuição ou download dos textos.

Diretrizes para Autores

Template (Modelos de formatação)

Declaração de Uso de Ferramentas de Inteligência Artificial  

Idiomas aceitos para publicação: Português, inglês, francês e espanhol.

Tipos de trabalhos aceitos para publicação: artigos, relatos de experiência, resenhas, entrevistas e documentos.

A lista de verificação para a submissão deve ser lida atentamente no momento de formatar e/ou submeter o manuscrito. As orientações também podem ser lidas no arquivo dos  modelos de formatação.

Os textos devem ter, no máximo, 4 (quatro) autora/e/s, entre eles um/a doutor/a.

Para evitar a endogenia, não é permitida a publicação de mais de um manuscrito do mesmo autor/a, individualmente ou em coautoria, no intervalo mínimo de um ano. Para efeito de contagem da endogenia, o texto com autora/e/s interna/o(s) e externa/os (coautoria), será classificado como artigo de autoria interna à instituição, em virtude do vínculo de um dos autora/e/s.

Artigo, com até 4 (quatro) autores, deve conter até 20 páginas incluindo-se as referências e gráficos, tabelas, figuras e imagens, e excluídos dessa contagem o resumo e suas versões, que deverão conter até 15 linhas, justificado em ambos os lados e letra Arial, tamanho 10.

Relato de Experiência, com até 4 (quatro) autores, deve conter até 20 páginas incluindo-se as referências e gráficos, tabelas, figuras e imagens) e excluídos dessa contagem o resumo e suas versões em inglês e língua vernácula.

Resenhas, com até 4 (quatro) autores, deve conter até 10 páginas  Nesta seção, priorizam-se os livros publicados, no máximo, há cinco anos no Brasil ou filmes ou livros estrangeiros que sejam de relevância para a área da educação, especialmente da educação profissional.

Entrevistas, com até 4 (quatro) autores, deve conter até 10 páginas. Ao texto da entrevista deve anteceder uma minibiografia da/o entrevistada/o e suceder uma minibiografia do entrevistador/a. O resumo deve conter as principais ideias apresentadas pela/o entrevistada/o. Caso obras ou artigos sejam citados na entrevista, elas devem constar nas referências.  As questões devem ser curtas e objetivas, e o texto deve ser submetido,  com estrutura dialógica no template da RBEPT.

Documentos: Nesta seção, são divulgados textos individuais ou coletivos, com até 4 (quatro) autores, que discutam documentos legais, como pareceres, portarias, decretos, leis, diretrizes, parâmetros, projetos pedagógicos, planos de curso, etc. oriundos de órgãos governamentais ou instituições publicas ou privadas, ou outros documentos, como cartas, abaixo-assinados etc. produzidos por associações  e afins que tratem de questões de interesse da área da educação profissional. Os manuscritos submetidos a esta seção devem seguir o template disponibilizado (Modelo de formatação),

Padrão de normalização adotado: ABNT.

Seguir a NBR 6023/2008 e NBR 10520/2023

Exemplos:

Livros: CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino; SILVA, Roberto Da. Metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

Artigos:  MACHADO, Lucília Regina de Souza. A politecnia nos debates pedagógicos soviéticos das décadas de 20 e 30. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, v. 1, n. 18, p. e9575, 2020. Disponível em: http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/9575. Acesso em: 02 maio 2020.

Coletâneas: PACHECO, Eliezer Moreira; MORIGI, Valter. (Org.). Ensino Técnico, Formação Profissional e Cidadania: a revolução da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil. Porto Alegre: Tekne, 2012.

Dissertação/Teses: MARQUES, Waleska Barroso dos Santos Kramer. A permanência no programa nacional de integração da educação profissional à educação básica na modalidade de educação de jovens e adultos na perspectiva dos estudantes. 2020, 133f. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional) - Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional – PPGEP,
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal, 2020.

Trabalhos em meio eletrônico:  SILVA, Giselda Meschh Ferreria da; MARASCHIN, Mariglei Severo. A gestão da EJA EPT dos Institutos Federais gaúchos sob a égide da lei. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S. l.], v. 1, n. 24, p. e15145, 2024. DOI: 10.15628/rbept.2024.15145. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/15145. Acesso em: 9 maio 2024.

ARTIGOS

 
A seção recebe manuscritos decorrentes de investigação que verse sobre a educação profissional e tecnológica, o ensino médio integrado, formação humana integral, em seus aspectos políticos, educacionais e históricos. Os artigos devem ser submetidos no template da RBEPT (disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/index) e seguir, fundamentalmente, a estrutura de Introdução, Metodologia, Resultados e Discussão.

RESENHAS

A seção reúne manuscritos de síntese e análise crítica de obras ou documentos, nacionais ou internacionais, que versem sobre as temáticas da Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica. O texto deve conter: a) apresentação sucinta da obra resenhada; b) leitura crítica; c) apreciação do mérito; e d) recomendações sobre a obra.As resenhas devem ser submetidas no template da RBEPT (disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/index).

DOCUMENTOS

Nesta seção Documentos são divulgados textos individuais ou coletivos, com até 4 (quatro) autores, que discutam documentos legais, como pareceres, portarias, decretos, leis, diretrizes, parâmetros, projetos pedagógicos, planos de curso, etc. oriundos de órgãos governamentais ou instituições publicas ou privadas, ou outros documentos, como cartas, abaixo-assinados etc. produzidos por associações  e afins que tratem de questões de interesse da área da educação profissional. Os manuscritos submetidos a esta seção devem seguir o template disponibilizado.

ENTREVISTA

A seção reúne  entrevistas feitas a pesquisadora/es com trabalho relevante no escopo temático da RBEPT. Tem fluxo contínuo e sua avaliação é de responsabilidade de editores e/ou de convidados. Ao texto da entrevista deve anteceder uma minibiografia da/o entrevistada/o e suceder uma minibiografia do entrevistador/a. O resumo deve conter as principais ideias apresentadas pela/o entrevistada/o. Caso obras ou artigos sejam citados na entrevista, elas devem constar nas referências.  As questões devem ser curtas e objetivas, e o texto deve ser submetido,  com estrutura dialógica no template da RBEPT (disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/index).

Dossiê - Educação Tecnológica em Debate

Com o intuito de socializar as pesquisas em nível de pós-doutorado, esta chamada pública se destina a pesquisadores que estejam realizando ou que tenham concluído seu estágio de pós-doutoramento entre os anos de 2024 e 2026.

Para analisar e difundir esse cenário dinâmico de produção de conhecimento, o Dossiê - Educação Tecnológica em Debate: Olhares, Práticas e Investigações no Pós-Doutorado pretende reunir artigos científicos que discutam:

  • Políticas de Inclusão e Justiça Social: análises críticas sobre ações afirmativas, a Lei de Cotas e os modos de ingresso, permanência e êxito na pós-graduação e na EPT.
  • Tecnologia, Sujeito e Sociedade: investigações sobre os impactos dos espaços digitais na saúde humana, diagnósticos mediados por plataformas tecnológicas e abordagens teóricas contemporâneas aplicadas à educação profissional e à saúde.
  • Práticas Pedagógicas e Organização Curricular: estudos sobre os processos de formação docente e discente, recursos educacionais abertos e propostas metodológicas inovadoras para o ensino técnico e tecnológico.
  • Políticas Públicas, Gestão, Avaliação e Acompanhamento Institucional: pesquisas voltadas para as políticas públicas, a gestão democrática, o acompanhamento de egressos e as dinâmicas institucionais da RFEPCT.
  • História, Memória e Formação na Educação Profissional: estudos de perspectiva histórica sobre instituições, sujeitos, práticas educativas e processos de formação para o trabalho, que contribuam para compreender a constituição, as permanências, as disputas e as transformações da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil.

A temática proposta pode ser analisada na interface com a Educação de Jovens e Adultos, a Educação Especial, a Educação do Campo, a Educação Indígena, a Educação Quilombola e a Educação a Distância transversalizados por questões de gênero e etnia.

Serão Publicados até 15 artigos.

Editores responsáveis:

  • Dr. Geraldo Gonçalves de Lima (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro/IFTM)
  • Pro, Dr. Juan Carlo da Cruz Silva (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte/IFRN)

DOSSIÊ - A Ética e seus Princípios na Educação Profissional e Tecnológica

O DOSSIÊ - A Ética e seus Princípios na Educação Profissional e Tecnológica receberá artigos, ensaios, resenhas, relato de experiências e entrevistas, em português, espanhol, inglês e francês.

Na submissão ao Dossiê, escolher o tipo de documento (artigo, ensaio, resenha, relato de experiências ou entrevista). Os trabalhos aprovados e não incluídos no Dossiê serão redirecionados para as mesmas seções na RBEPT em fluxo contínuo.

O manuscrito deve versar sobre princípios éticos na ação educativa, considerando as diferentes modalidades da ética aplicada à educação profissional e tecnológica quais sejam: a bioética,  a  ética  ambiental, a  ética  como conteúdo de ensino, na pesquisa, na extensão, a ética no uso da inteligência artificial no processo de ensino e na produção do conhecimento,  a ética em seus fundamentos políticos, culturais, religiosos, sociais e ideológicos que perpassam educação básica e superior no país.

As submissões devem atender ao template da revista, disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/index.

Organizadores:

Dr. Pablo Castro Santos (UERN),

Dr. Leandro Silva Costa (IFRN),

Dr.a Lenina Lopes Soares Silva (IFRN),

Dr.a Kalyane Kelly Duarte de Oliveira (UERN)

Dr.a Isabel Cristina de Jesus Brandão (UESB)

DOSSIÊ - A Produção do Conhecimento em Educação Profissional: Políticas, História e Formação Docente.

Este dossiê está destinado a receber os trabalhos dos convidados para as palestras e conferências ocorridas no VII Colóquio Nacional e IV Internacional: A Produção do Conhecimento em Educação Profissional: Políticas, História e Formação Docente.

Proeja e EJA Integrada à EPT: fundamentos, história(s), políticas e práticas

o Dossiê Proeja e EJA Integrada à EPT: fundamentos, história(s), políticas e práticas pretende reunir artigos e relatos de experiência que discutam os fundamentos; as disputas entre políticas e programas que relacionem a educação de jovens e adultos com a educação profissional; as história(s) de projetos, cursos e diferentes sujeitos (professores, estudantes, gestores, técnicos-administrativos, pesquisadores, entre outros) envolvidos nos processos de formação docente e discente; e as práticas curriculares, pedagógicas, de inclusão e de acesso, permanência e êxito compreendendo nessa temática as questões de gênero, raça/etnia e de pessoas com necessidades específicas.

70 anos da Escola de Saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Norte: resistência, história e memória.

A Escola de Saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (ESUFRN), neste ano de 2025, completa 70 anos de existência. Fundada em 1955 e a princípio intitulada de Escola de Auxiliares de Enfermagem de Natal, a ESUFRN atualmente é uma Unidade Acadêmica Especializada em Educação Profissional em Saúde compromissada com os princípios do Sistema Único da Saúde e com a formação humana integral.

O dossiê 70 anos da Escola de Saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Norte: resistência, história e memória é uma das atividades comemorativas do seu jubileu de platina. Dessa forma, pretende-se reunir artigos e relatos de experiência que discorram sobre a Trajetória da Escola e sua importância enquanto instituição de Educação Profissional em Saúde para o Rio Grande do Norte; Projetos educacionais e práticas curriculares desenvolvidos na Escola nos âmbitos técnico, tecnológico e superior e Atividades de pesquisa e extensão envolvendo diferentes sujeitos (professores, estudantes, gestores, técnicos-administrativos, pesquisadores, entre outros) envolvidos nos processos de formação docente e discente da instituição.

Serão publicados 15 artigos no dossiê.

Os artigos aprovados que não sejam incluídos no dossiê, caso os autores concordem, serão enviados para o fluxo contínuo e publicados posteriormente.

Declaração de Direito Autoral

O autor na submissão do artigo transfere o direito autoral ao periódico. À Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica ficam reservados os direitos autorais pertinentes a todos os artigos nela publicados. 

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