La pratique professionnelle des pédagogues dans le réseau fédéral de l'enseignement professionnel, scientifique et technologique
une revue de la littérature (2008-2023)
DOI :
https://doi.org/10.15628/rbept.2023.16094Mots-clés :
Analyse documentaire, pratique professionnelle, pédagogues technico-administratifs, réseau fédéral de l'enseignement professionnel, scientifique et technologiqueRésumé
L'objectif de cette étude est de présenter une revue de la littérature sur la pratique professionnelle des pédagogues technico-administratifs dans l'enseignement relevant du Réseau fédéral de l'enseignement professionnel, scientifique et technologique (RFEPCT). Les résultats ont montré que les études sur la pédagogie liée à l'enseignement professionnel sont encore balbutiantes, mais après la réorganisation du Réseau fédéral de l'EPCT en 2008, la recherche sur la pratique professionnelle des pédagogues technico-administratifs dans l'enseignement a commencé à prendre de l'importance dans la sphère académique et scientifique, mettant en évidence les immenses défis et contributions de ces professionnels en tant que sujets qui, dans leur praxis pédagogique et éducative, collaborent de manière significative à la construction d'une éducation intégrale et émancipatrice.
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