Entregadores/as por aplicativo de Natal-RN
uma classe em si ou para si?
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2023.14431Palavras-chave:
Entregadores/s de alimentos por aplicativo., Classe em si., Classe para si.Resumo
A pergunta que moveu a realização desse trabalho foi: Podemos considerar que os/as entregadores/as de aplicativo de Natal-RN e região metropolitana são uma classe em si ou para si? Enquanto que o objetivo do estudo foi problematizar as questões concernentes ao trabalho dos/s entregadores/as de aplicativo de Natal-RN e região metropolitana enquanto membros/as do precariado, auscultando os pormenores que circundam as referidas. Os resultados apontam para uma indefinição da questão, porque movimento histórico que depende dos/as sujeitos/as envolvidos/as.
Downloads
Referências
AGAMBEN, Giorgio. Estado de exceção. 2. ed. São Paulo: Boitempo, 2011.
AGAMBEN, Giorgio. O poder soberano e a vida nua. 2. ed. Belo Horizonte: Humanitas, 2010.
ADORNO, Theodor. W. Educação e emancipação. 4. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2006.
BAUMAN, Zygmunt. Identidade: entrevista a Benedetto Vecchi; tradução Carlos Alberto Medeiros. Rio de Janeiro: Zahar, 2005.
BAUMAN, Zygmunt. Sobre educação e juventude: conversa com Ricardo Mazzeo; tradução Carlos Alberto Medeiros. Rio de Janeiro: Zahar, 2013.
BAUMAN, Zygmunt. A ética é possível num mundo de consumidores?. Rio de Janeiro: Zahar, 2007.
BORDENAVE, Juan.E.D. O que é participação? 8ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1994.
CASTTELS, Miguel. Ruptura: a crise da democracia liberal; tradução Joana Angélica d’Ávila Melo. 1. Ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2018.
DUMAZEDIER, Joffre. Sociologia empírica do lazer. São Paulo: Perspectiva, 1979.
FELTRAN, Gabriel. S. Valor dos pobres: A aposta no dinheiro como mediação para o conflito social contemporâneo. Caderno CRH. v. 27, p. 495-512. 2014. DOI: https://doi.org/10.1590/S0103-49792014000300004
LIBÂNEO, José. C. O dualismo perverso na escola pública brasileira: escola do conhecimento para os ricos, escola do acolhimento social para os pobres. Educação e pesquisa, v.38, n.1, 2012, p.13-28. DOI: https://doi.org/10.1590/S1517-97022011005000001
MIGUEL, Luís.F. A reemergência da direita brasileira. In: SOLANO, Esther(Org.). O ódio como política. A reinvenção das direitas no Brasil. 1. ed. São Paulo: Boitempo, 2018.
NÓVOA, Antônio. Professores: imagens do futuro presente. Lisboa: Educa, 2009.
SABAINI, Felipe. Se o Estado não comparece, outras organizações tomam o seu lugar. A Gazeta, Vitória, ES-Brasil, 02 de agosto de 2020. Disponível em: <https://www.agazeta.com.br/artigos/se-estado-nao-comparece-outras-organizacoes-ocupam-seu-lugar-0820> Acesso em 10 de fevereiro de 2022.
SANTOS, Milton; SILVEIRA, Maria. L. O Brasil: território e sociedade no início do Século XXI. Rio de Janeiro: Record, 2001.
SANTOS, Pablo.S.M.B dos. Guia Prático da Política Educacional no Brasil: Ações, Planos, Programas, Impactos. São Paulo/SP: CENGAGE Learning, 2013.
SOLANO, Esther(Org.). O ódio como política. A reinvenção das direitas no Brasil. 1. ed. São Paulo: Boitempo, 2018.
STANDING, Guy. O precariado: a nova classe perigosa. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2019.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
O autor na submissão do artigo transfere o direito autoral ao periódico. À Revista Brasileira da Educação Profisisonal e Tecnológica ficam reservados os direitos autorais pertinentes a todos os artigos nela publicados.
Português (Brasil)
English
Español (España)
Français (France)
