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  • Formação docente para a Educação Profissional como objeto de estudo nas dissertações do PPGEP/IFRN (2015-2022)

    Luiz Antonio da Silva dos , Rayane Lourenço de Oliveira, Edna Oliveira da Paz PAZ, Andrezza Maria Batista do Nascimento
    e16126
    06.12.2023
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.16126

  • Atuação do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (PPGEP-IFRN) para a Formação do Docente

    Johnattan Eduardo Lima da Silva , Tatiana Losano de Abreu, José Mateus do Nascimento , Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares, Ana Lúcia Sarmento Henrique
    e16112
    19.01.2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.16112

  • PRONATEC CAMPO - POSSIBILIDADES & DESAFIOS: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DA PRÁTICA DO PSICÓLOGO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

    Layane Bastos dos Santos, Alvaro Itaúna Schalcher Pereira, Fauston Negreiros, Francisco Adelton Alves Ribeiro, Kalinka Maria Leal Madeira, Celina Daniela Diogo Lira
    e9835
    03.07.2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2020.9835

  • PERCEPÇÕES E CONCEPÇÕES DOS DOCENTES DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO ACERCA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: Com a palavra os docentes do Curso Técnico Subsequente em Administração do Instituto Federal do Piauí – Campus Avançado Dirceu Arco Verde

    layane bastos dos santos, Alvaro Itaúna Schalcher Pereira, Francisco Adelton Alves Ribeiro, Lilian Maria de Oliveira Ferreira, Kalinka Maria Leal Madeira
    e8674
    30.03.2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2020.8674

  • CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: FORMAÇÃO, PROFISSIONALIZAÇÃO E ENSINO

    Valéria da Silva Lima, Maylta Brandão dos Anjos, Giselle Roças
    e11325
    18.12.2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2020.11325

  • Iniciação Científica no Ensino Médio Integrado: ampliando a visão e o crescimento no ambiente acadêmico

    Júlia Maria Azevedo Guilhermino, Alison Pereira Batista, Priscila Tiziana Aliança, Luiz Alberto Celestino Pessoa Pimentel
    e12706
    28.06.2022
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2022.12706

  • IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO DOCENTE E PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: ALGUMAS REFLEXÕES PERTINENTES

    Alesson Sardinha de Moraes, Elen de Fátima Lago Barros Costa
    e10532
    11.03.2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2021.10532

  • REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL NO RIO DE JANEIRO

    Chreiva Magalhães Malick, Aline Silva Dejosi Nery, Sônia Cristina Soares Dias Vermelho
    e11258
    18.12.2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2020.11258

  • A escola doméstica de Brasópolis Abordagens sobre o currículo para a educação feminina nas montanhas mineiras (1927-1965)

    Palloma Victoria Nunes e Silva, Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro
    e11249
    28.08.2023
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.11249

  • Os desafios da formação de professores em Educação Profissional e Tecnológica na Pandemia de Covid-19

    Heloisia Carneiro de Souza, Luiz Mário Lopes Cardoso, Matias Noll, Emmanuela Ferreira de Lima , Flávio Coelho Borges Cardoso
    e14297
    18.11.2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2024.14297

  • Tecnologias digitais de informação e comunicação e os processos educativos em Moçambique: um estudo centrado em instituições de Educação Profissional e de ensino superior na cidade de Lichinga

    Marleth Maria Zita Benedito Verde Borges, Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares, Dionísio Luís Tumbo
    e12353
    29.09.2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2021.12353

  • O lugar da produção docente em uma organização não governamental

    Rodrigo dos Santos França, Áurea Regina Guimarães Tomasi
    e12317
    18.02.2022
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2021.12317

  • CONTRIBUIÇÕES DE OFICINAS DE PRODUÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA

    Cynthia Torres Daher, Michele Waltz Comarú, Carolina Nascimento Spiegel
    e9176
    05.04.2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2020.9176

  • Formação politécnica em saúde na amazônia ocidental: capacitação emocional de alunos concludentes do curso técnico em enfermagem

    Edvan Ferreira de Meneses, Amélia Maria Lima Garcia, Ricardo dos Santos Pereira
    e11443
    20.09.2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2021.11443

  • ENTRE A PRÁTICA DE EXAMES E A PERSPECTIVA FORMATIVA: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A PARTIR DO OLHAR DOS DISCENTES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO

    Raimar Antonio Rodrigues Leitão, Vanderlei Antonio Stefanuto
    e9912
    22.09.2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2020.9912

  • Construção identitária e profissionalização da docência universitária um relato de experiência

    Roniel Santos Figueiredo
    18.07.2023
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.11879

  • ENSINO POR INVESTIGAÇÃO EM UMA PERSPECTIVA INTEGRADA: UMA ABORDAGEM PARA OS PROJETOS INTEGRADORES

    Leonardo Emmanuel Fernandes Carvalho, Emanuel Alves Oliveira, Ayla Cordeiro Bizerra
    e7251
    28.12.2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2018.7251

  • Ressemantizar a presença de mulheres na Educação Profissional e Tecnológica um panorama da América Latina e Caribe ao Nordeste do Brasil

    Helena Maria Albuquerque Ximenes, Ana Angélica Mathias Macêdo, Fernando Mendes, Maria Elanny Damasceno Silva, Ana Carênina Albuquerque Ximenes
    e13168
    14.11.2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2024.13168

  • Divulgação Científica como área de interesse para formação profissional

    Ludmila Nogueira da Silva, Grazielle Rodrigues Pereira, Gabriela Ventura da Silva, Chrystian Carlétti, Marta Ferreira Abdala Mendes, Michele Waltz Comarú
    e14078
    03.10.2022

  • A efetividade do acompanhamento de egressos na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica no Estado da Bahia

    Etiene Santiago Carneiro, Carlos Alex de Cantuária Cypriano, Shirlei Pereira de Souza, Marcelo Vera Cruz Diniz
    e12900
    25.05.2022
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2022.12900
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