The production of knowledge about teacher training for Secondary Technical Professional Education in a neoliberal context

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15628/rbept.2023.15954

Keywords:

Teacher education; , Middle Level Technical Professional Education; , Neoliberalism.

Abstract

The present work aims to analyze how the production of knowledge on teacher training for Secondary Technical Professional Education (EPTNM) has been constituted on a neoliberal context based on a literature review. This qualitative research, with a bibliographic approach and exploratory character, brings a discussion based on authors such as Saviani (2020), Moura and Benachio (2021), Frigotto and Ramos (2017), Kuenzer (2021) and Machado (2011). In this way, it was verified that there is a predominance of a counter-hegemonic and non-utilitarian movement of the educational process, given the defense of teacher training for EPTNM that considers its specificities and aligns with the precepts of integral human formation, of which the working class needs.

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Author Biographies

Emerson Carlos da Silva, IFRN

Graduação em Matemática pela UFRN (2012), Especialização em Ensino de Matemática para o Ensino Médio pelo IFRN (2016), Mestre em Educação Profissional pelo IFRN (2021), Doutorando em Educação Profissional pelo IFRN (2023).

Ana Lúcia Sarmento Henrique, IFRN

Graduação em Letras (1983), mestrado em Letras pela UFRN (1996), doutorado em Educação, pela Universidade Complutemse de Madri. Professora do PPGEP/IFRN.

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Published

19/12/2023

How to Cite

DA SILVA, Emerson Carlos; HENRIQUE, Ana Lúcia Sarmento. The production of knowledge about teacher training for Secondary Technical Professional Education in a neoliberal context. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S. l.], v. 2, n. 23, 2023. DOI: 10.15628/rbept.2023.15954. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/e15954. Acesso em: 8 feb. 2026.

Issue

Vol. 2 No. 23 (2023)

Section

Dossiê - A Produção do Conhecimento e a Constituição do Campo Científico da Educação Profissional

License

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