O aspecto formativo do conselho de classe do IFRN campus Caicó

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15628/rbept.2026.16105

Keywords:

Educação Profissional, Formação Continuada, Conselho de Classe

Abstract

This article aims to interpret the meanings that workers in the field of Professional Education attribute to continuing teacher training based on the dynamics of the class councils at the IFRN Caicó campus. The methodology consists of bibliographical research by authors who discuss teacher training in the context of Professional Education; institutional documents that guide the existence, functioning and action of the IFRN, the locus of the research; as well as field research with interviews with three subjects: a pedagogue, a graduate teacher and a bachelor teacher. The results point to a class council as a safe place for formative reflections and self-reflections in terms of in-service teacher continuing education.

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Author Biographies

Bernardino Galdino de Sena Neto, UESB

UESB

Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Pós-Doutorado pela Universidade do Minho em Portugal e Pós-Doutorado pela Universidade Federal do Piauí. Doutorado e Mestrado em Ciências da Educação pela UFRN. Pedagoga, Psicopedagoga, Psicanalista e Jornalista pela UFRN. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), onde realiza atividades de ensino, pesquisa, extensão, internacionalização e inovação. No IFRN, atua como Professora do Programa de Pós-Graduação Acadêmica (PPGEP/IFRN), do Mestrado Profissional em Ensino de Física (MNPEF/IFRN) e dos Cursos Superiores de Graduação. Coordenadora Institucional do Programa Pibid/IFRN financiado pela agência de fomento CAPES, no período de 2013 até 2018. Coordenadora Institucional do Programa de Residência Pedagógica/IFRN financiado pela agência CAPES, de 2018 até o ano corrente. Coordenadora do Projeto de Extensão "Diálogos sobre Capital Cultural e Práxis do IFRN", desde 2017. Membro dos Grupos de Pesquisa credenciados ao CNPQ: "Escola Contemporânea e Olhar Sociológico (ECOS), da UFRN?, "Observatório de políticas públicas de educação profissional (OPPEP)" e ?Observatório da Diversidade (ObDiversidade) do IFRN?. Integra a Associação Científica Internacional de Psicopedagogia (ACIP) e a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped). No Jornalismo, integra a equipe de redação e de reportagem do veículo de comunicação ?Potiguar Notícias? (portal eletrônico, rádio, TV digital e redes sociais). As atividades profissionais realçam proximidade com os campos epistêmicos: Formação de professores, Educação Profissional e Tecnológica, Educação Básica, Ensino Superior, Processos Cognitivos, Teorias da Aprendizagem, Teorias da Comunicação e Espaços Educativos não Escolares.

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Published

20/06/2026

How to Cite

NETO, Bernardino Galdino de Sena; TAVARES, Andrezza Maria Batista do Nascimento. O aspecto formativo do conselho de classe do IFRN campus Caicó. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S. l.], v. 1, n. 26, p. e16105, 2026. DOI: 10.15628/rbept.2026.16105. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/16105. Acesso em: 26 oct. 2026.

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Vol. 1 No. 26 (2026)

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