A produção bibliográfica no campo da Educação Profissional em face do tema da reforma do Ensino Médio
uma caracterização qualitativa
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2023.16034Palavras-chave:
Educação Profissional, Reforma do ensino médio, Trabalho e educação, Revisão bibliográficaResumo
O artigo apresenta, mediante análise bibliográfica da literatura mais recente, as principais características da produção no campo da educação profissional dedicada a analisar a reforma do ensino médio e suas implicações. Priorizamos uma abordagem qualitativa de caráter eminentemente exploratório. Como principal resultado desse esforço de pesquisa, oferecemos uma caracterização que, expectamos, deve auxiliar pesquisadores e estudiosos da temática na tarefa de navegar pelas complexas análises produzidas sobre a reforma educacional mencionada em suas interrelações com a educação profissional e o trabalho.
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