CENÁRIOS HISTÓRICOS DA OFERTA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PELO BRASIL PROFISSIONALIZADO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE MOSSORÓ/RN

Resumo

Objetiva-se discutir os aspectos históricos que acompanham a implementação da Educação Profissional nas escolas estaduais da rede de ensino de Mossoró/RN, com ênfase nas políticas implementadas na Escola Estadual Jerônimo Rosado e na Estadual Professor Abel Freire Coelho. Adotou-se como percurso metodológico a pesquisa bibliográfica e empírica. Na revisão bibliográfica dialogou-se, sobre as concepções de Estado e suas transformações no contexto da sociedade moderna e acerca dos fundamentos utilizados como justificativa para as reformas e organização do Ensino Médio e da Educação Profissional. Na pesquisa empírica utilizamos entrevistas semiestruturadas com dois representantes de gestão que atuavam no período em que foi feita a adesão à proposta do Programa Brasil Profissionalizado pelas escolas e dois gestores atuavam na implementação da política de 2014 a 2016. Consideramos que, analisando-se os aspectos históricos que permeiam as políticas implementadas para articulação do Ensino Médio à Educação Profissional nas escolas campo de pesquisa é possível perceber como essas se justificam pelas necessidades de minimizar as desigualdades sociais dos sujeitos que frequentam essas escolas.