Inovação da Educação Tecnológica com a transformação de Dois em Duas:

ascensões imprescindíveis

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15628/rbept.2025.17748

Palavras-chave:

Educação Profissional., Educação Superior, Educação Tecnológica, Ensino Técnico Integrado, Universidade Tecnológica

Resumo

Neste estudo analisa-se a trajetória de lutas das comunidades “Cetefianas” no contexto das transformações dos dois Centros Federais de Educação Tecnológica em duas Universidades Tecnológicas Federias (UTFs), sendo um no estado de Minas Gerais e o outro no estado do Rio de Janeiro. O objetivo consiste em averiguar a legitimidade e a razoabilidade dessas duas transformações. Opta-se por metodologia mista, por razões de abordagens qualitativa e quantitativa. Realizam-se análise documental e buscas na base de dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP). Os resultados iluminam os caminhos das duas transformações, assinalando ganhos às sociedades que demandam cada vez mais, tanto da educação tecnológica quanto da educação profissional.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Atair Silva de Sousa, Universidade de São Paulo (USP)

Pesquisador em Informações e Avaliações Educacionais no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - Anísio Teixeira - Inep.

Doutorando em Educação na Universidade de São Paulo (USP). Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Especialização em Gestão Pública pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Especialização em Ensino de Ciências - Física pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Graduado (Licenciatura) em Física pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). 

Revisor de Periódicos como, por exemplo:

ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARC. Educação em Foco (UEMG). #Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia (IFRS). ANAIS DO ENCONTRO INTERNACIONAL DE GESTÃO, DESENVOLVIMENTO E INOVAÇÃO. Educação em Foco (UFJF). 

Revisor de Projeto de Fomento:

Agência de fomento: Pró-Reitoria de Extensão e Cultura - UFU.

 

Wanderley dos Santos Roberto, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG)

Professor Titular do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

Doutorado em Engenharia Metalúrgica e de Minas pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mestrado em Ciências Técnicas Nucleares pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Graduado em Física pela Universidade Federal de Viçosa (UFV).

Colabora como avaliador do MEC/INEP no ENEM, no ENADE e para credenciamento e recredenciamento de Instituições de Ensino Superior.

Referências

BRASIL. Casa Civil. Lei no 3.552, de 16 de fevereiro de 1959. Dispõe sobre nova organização escolar e administrativa dos estabelecimentos de ensino industrial do Ministério da Educação e Cultura, e dá outras providências. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l3552.htm. Acesso em: 20 set. 2024.

BRASIL. Casa civil. Lei no 6.545, de 30 de junho de 1978. Dispõe sobre a transformação das Escolas Técnicas Federais de Minas Gerais, do Paraná e Celso Suckow da Fonseca em Centros Federais de Educação Tecnológica e dá outras providências. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l6545.htm. Acesso em: 20 set. 2024.

BRASIL. Planalto. Decreto-Lei nº 547, de 18 de abril de 1969. Autoriza a organização e o funcionamento de cursos profissionais superiores de curta duração. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/1965-1988/del0547.htm. Acesso em: 20 set. 2024.

BRASIL. Planalto. Decreto-Lei nº 796, de 27 de agosto de 1969. Revoga o art. 17 e altera a redação dos arts. 19 (alínea f) e 30 da Lei nº 3.552, de 16 de fevereiro de 1959. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/Decreto-Lei/Del0796.htm. Acesso em 20 set. 2024.

BRASIL. Planalto. Decreto nº 2.208, de 17 de abril de 1997. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/d2208.htm. Acesso em 25 ago. 2024.

BRASIL. Planalto. Decreto nº 6.095 de Abril de 2007. Estabelece diretrizes para o processo de integração de instituições federais de educação tecnológica, para fins de constituição dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia - IFET, no âmbito da Rede Federal de Educação Tecnológica. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2007/decreto/d6095.htm. Acesso em: 19 jul. 2023.

BRASIL. Planalto. Decreto nº 2.406, de 27 de novembro de 1997. Regulamenta a Lei nº 8.948, de 8 de dezembro de 1994, e dá outras providências. https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/antigos/d2406.htm. Acesso em 13 jan. 2024.

BRASIL. Planalto. Decreto nº 5.154, de 23 de julho de 2004. Regulamenta o § 2º do art. 36 e os arts. 39 a 41 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, e dá outras providências. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2004/decreto/d5154.htm. Acesso em: 25 ago. 2024.

BRASIL. Planalto. Lei nº 8.948 de 8 de dezembro de 1994. Dispõe sobre a instituição do Sistema Nacional de Educação Tecnológica e dá outras providências. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8948.htm. Acesso em: 25 ago. 2024.

BRASIL. Planalto. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 25 ago. 2024.

BRASIL. Planalto. Lei nº 11.892 de 29 de dezembro de 2008. Institui a rede federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11892.htm. Acesso em: 18 set. 2024.

CEFET-MG. Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). História. Disponível em: https://www.cefetmg.br/instituicao/historia/. Acesso em: 25 ago. 2024.

CEFETMG. Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais. Mapa de Minas Gerais com a localização das unidades do CEFET-MG atualmente - 2020. Disponível em: https: https://www.memoria.cefetmg.br/registros/mapa-de-minas-gerais-com-a-localizac%cc%a7a%cc%83o-das-unidades-do-cefet-mg-atualmente/. Acesso em: 19 jul.2024.

CEFET-MG. Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). Memória. Disponível em: https://www.memoria.cefetmg.br/epocas/centro-federal-de-educacao-tecnologica-de-minas-gerais/. Acesso em: 18 set. 2024.

CEFET-RJ. Centro Federal de Educação Tecnológica – Celso Suckow da Fonseca – (CEFET-RJ). Apresentação. Disponível em: https://www.cefet rj.br/index.php/apresentacao. Acesso em: 25 ago. 2024.

CEFET-RJ. Centro Federal de Educação Tecnológica – Celso Suckow da Fonseca – (Cefet-rj). Histórico. Disponível em: https://www.cefet-rj.br/index.php/2015-06-02-16-38-34. Acesso em: 25 ago. 2024.

CEFET-RJ. Centro Federal de Educação Tecnológica – Celso Suckow da Fonseca – (CEFET-RJ). Projeto de transformação em Universidade 2009. Disponível em: https://www.cefet-rj.br/index.php/2015-06-02-18-41-07. Acesso em: 25 ago. 2024.

FRIGOTTO, Gaudêncio; CIAVATTA, Maria; RAMOS, Marise. A política de educação profissional no governo lula: um percurso histórico controvertido. Educação & Sociedade, v. 26, n. 92. Campinas, out. 2005. p. 1087-1113

GALVÃO, Maria Cristiane Barbosa; PLUYE, Pierre; RICARTE, Ivan Luiz Marques. Métodos de pesquisa mistos e revisões de literatura mistas: conceitos, construção e critérios de avaliação. InCID: Revista da Ciência da Informação e Documentação, v. 8, n. 2. Ribeirão Preto, set. 2017/fev. 2018. p. 4-24

GARCEZ, Carolina Montanha; VITOR, Davi Henrique Curia; BORTOLI, Mirela Marchiori; VIEIRA, Lucas Augusto; PRADO, Danielle Goncalves De Oliveira; THIAGO Gentil Ramires. Qualifying Students in Private and Public Schools from Apucarana for the OBMEP. In R. Thripp & I. Sahin (Eds.), Proceedings of iHSES 2020. International Conference on Humanities, Social and Education Sciences, ISTES Organization. Washington, DC, USA., 2020. p. 37-45

INEP. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais – Anísio Teixeira. Indicadores de Qualidade da Educação Superior. Disponível em: https://www.gov.br/inep/pt-br/acesso-a-informacao/dados-abertos/indicadores-educacionais/indicadores-de-qualidade-da-educacao-superior. Acesso em 22/09/2024

JAMSHED, Shazia. Qualitative Research Method-Interviewing and Observation. Journal of Basic and Pharmacy, v. 5, n.4. USA, nov. 2014. p. 87-88.

KHAN, Shahid Nawaz. Qualitative Research Method – Phenomenology. Asian Social Science. v. 10, n. 21. Monash/Australia, 2014.

KOLLER, Cláudio Adalberto. SOBRAL, Francisco José Montório. A construção da identidade das escolas agrotécnicas federais: a trajetória da COACGRI ao CONEAF. In: MOLL, J (Org.). Educação profissional e tecnológica no Brasil contemporâneo. Porto Alegre: Artmed, 2010. p. 220-229

LARRAGUIVEL, Estela Ruiz. La educación superior tecnológica en México. Historia, situación actual y perspectivas. Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES), v. II, n. 2. Ciudad Universitaria, México, 2011. p. 35-52

LIMA, Maria Flávia Batista. A política de licenciaturas na rede federal de educação profissional no período de 2009-2019: uma análise de expansão no interior paulista. Tese (Doutorado) Faculdade de Educação e Humanidades da Universidade de São Paulo (USP). Programa de Pós-graduação em Educação. São Paulo, 2022. 322. p

MEC. Ministério da Educação. Definidos os procedimentos para divulgação dos indicadores. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/component/tags/tag/cpc. Acesso em: 20 set. 2024.

MEC. Ministério da Educação. Educação profissional e tecnológica-2018. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/ultimas-noticias/212-educacao-superior-1690610854/30891-ha-106-anos-brasil-iniciava-atividades-que-nos-dias-de-hoje-formam-mais-de-700-mil-pessoas. Acesso em: 25 ago. 2023.

MEC. Ministério da Educação. IGC. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/igc. Acesso em: 20 set. 2024.

MEC. Ministério da Educação. Rede Federal. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/acesso-a-informacao/institucional/secretarias/secretaria-de-educacao-profissional/rede federal#:~:text=Em%202023%2C%20a%20Rede%20Federal,e%20o%20Col%C3%A9gio%20Pedro%20II. Acesso em: 25 ago. 2023.

MOERSCHELL, Linda Resistance to Technological Change in Academia. Current Issues in Education, v. 11, n. 6. Tempe/AZ, USA, 2009. p. 1-10.

PARENTE, Andréa Pinto Graça. DA LEGISLAÇÃO À PRÁTICA: Uma análise do Programa Auxílio Permanência, da Política de Assistência Estudantil do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Brasília para os estudantes em vulnerabilidade social. Dissertação (Mestrado), Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Brasília/DF, 2013. 119. P

RAMÍREZ, Gustavo Andrade; MANRÍQUEZ, Jesús Juárez; VELASCO, Eduardo Baeza. El modelo de organización en las áreas académicas de las universidades tecnológicas mexicanas ante la implementación de programas de ingeniería. Revista: Atlante. Cuadernos de Educación y Desarrollo. México, abr. 2013.

RAMSEY, Gregor; CARNOY, Martin; WOODBURNE, Greg. Aprendiendo a trabajar: Una evaluación del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica y de Universidades Tecnológicas de México. Revista Mexicana de Investigación Educativa, v. 5, n. 10. Distrito Federal, México, 2000. p. 1-27

SILVA JÚNIOR, Antônio Ferreira; FERNÁNDEZ, Gretel Eres. O projeto de curso em debate a partir de falas de professores da licenciatura em espanhol do Instituto Federal de Brasília. Revista Leia Escola, v. 20, n. 2, Campina Grande/PB, 2020. p. 151-171

TANG, Muh; HASAN, Zulkifli; BANGKARA, Anaconda; EMY, Maryam; RISTIANTI, Dina Hajja. Exploration of Technology Transformation-Based Learning Experiences and Higher Education Leadership. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, v. 3, n .2. Indonesia, Jul. 2022. p. 181-197

VIEIRA, Cecília Cândida Frasão. Alinhamento entre Plano de Desenvolvimento Institucional, Projeto Pedagógico Institucional e Planejamento Institucional no âmbito do Instituto Federal de Brasília. Dissertação (Mestrado), Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Brasília/DF, 2019. 145. p

WHELAN, Lynne; MAHER, Carmel; DEEVY Colin. Timeline from the Foundation of Regional Technical Colleges in Ireland to the Emergence of Technological Universities. International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education (IJCDSE), v. 9, Issue 1. London, mar., 2018. p. 3360-3367

Downloads

Publicado

04.11.2025

Como Citar

SOUSA, Atair Silva de; ROBERTO, Wanderley dos Santos. Inovação da Educação Tecnológica com a transformação de Dois em Duas: : ascensões imprescindíveis. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S. l.], v. 2, n. 25, p. e17748, 2025. DOI: 10.15628/rbept.2025.17748. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/17748. Acesso em: 4 nov. 2025.

Edição

v. 2 n. 25 (2025)

Seção

ARTIGOS

Licença

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

O autor na submissão do artigo transfere o direito autoral ao periódico. À Revista Brasileira da Educação Profisisonal e Tecnológica ficam reservados os direitos autorais pertinentes a todos os artigos nela publicados. 

 

Artigos Semelhantes

> >> 

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.