Ensino Médio integrado à Educação Profissional
contradições entre sua afirmação e negação
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2024.17177Palavras-chave:
Ensino Médio;, Educação Profissional;, Integração;, Novotec.Resumo
O artigo aborda duas políticas públicas, a primeira de caráter mais recente (o Novotec Integrado) e a segunda vigente desde 2008 (a ação do junto aos Institutos Federais de Educação), estando ambas referidas ao Ensino Médio e à relação entre este e a Educação Profissional. Conclui-se que, em ambos os casos, ocorre a constituição de um processo insidioso e controverso de defesa do Ensino Médio Integrado à Educação Profissional, bem como de sua concepção e, ao mesmo tempo, sua inviabilização.
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