O IFG – Campus Anápolis promove uma educação inclusiva?
Com a palavra seus professores
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2025.15858Palavras-chave:
Formação de Professores, Inclusão Escolar, NAPNEResumo
O objetivo da pesquisa foi discutir a política de educação inclusiva promovida dentro do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) - Campus Anápolis a partir da escuta de seus professores. A pesquisa se configurou como uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso, o instrumento de coleta de dados utilizado foi o formulário eletrônico e os dados foram analisados por meio da análise textual discursiva com o apoio do software QDA Miner Lite. Nossos resultados permitiram constatar que o IFG - campus Anápolis promove uma educação inclusiva segundo seus professores, apesar de mostrar que é necessário melhorar a infraestrutura do campus, além de ampliar as oportunidades de formação dos professores.
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Referências
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