Proposta de curso de qualificação profissional para a prática do intraempreendedorismo na educação básica
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2024.14704Palavras-chave:
Educação básica, Formação docente, Intraempreendedorismo, Políticas públicasResumo
Esta investigação do tipo aplicada e que fez uso de pesquisa bibliográfica e análise de relatos buscou, como objetivo geral, descrever como foi desenvolvido e aplicado em um colégio da região sul de Minas Gerais, um curso de qualificação profissional voltado para o desenvolvimento de intraempreendedores no âmbito da educação básica. Ao final, foi possível sensibilizar os participantes acerca da importância do intraempreendedorismo para a escola e refletir sobre as políticas públicas que discorrem sobre a formação docente, principalmente, quanto ao estabelecimento de temáticas.
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