Relacionamento entre Universidades e a Rede Federal de Ensino
uma análise por Redes Complexas
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2024.14356Palavras-chave:
Educação Profissional, Redes complexas, Instituições de Ensino Superior, Rede Federal de EnsinoResumo
Este estudo analisa a influência das Instituições de Ensino Superior (IES) na Rede Federal de Ensino, considerando os docentes como intermediadores. Foram aplicados conceitos de redes complexas, utilizando docentes, IES de formação e as unidades de ensino onde atuam como vértices. Redes de cada estado brasileiro foram modeladas, e as propriedades de centralidade de grau e PageRank foram avaliadas. Os resultados indicam que as universidades públicas, especialmente federais, são as principais formadoras de docentes para a rede federal. Também se destaca a crescente relevância dos Institutos Federais na formação de professores. O estudo conclui que há uma padronização na distribuição de docentes na rede federal.
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