Le matérialisme historique et la recherche dans l'enseignement professionnel
DOI :
https://doi.org/10.15628/rbept.2022.13869Mots-clés :
materialismo histórico, educação profissional, imagens fotográficasRésumé
La première leçon de recherche que nous extrayons du matérialisme historique est qu'il s'agit d'une théorie profondément ancrée dans les conditions de vie de l'humanité de son temps, qui doit être historicisée, c'est-à-dire vue dans son espace-temps. Ses concepts de base sont la totalité sociale, la médiation, la contradiction, l'espace-temps et les sujets sociaux. La recherche sur l'enseignement professionnel suppose le traitement de la question du travail en tenant compte des conditions de vie des travailleurs et des relations de travail de la classe ouvrière. Dans un premier temps, nous présenterons des images sur certains événements du monde dans lequel nous vivons pour réfléchir à l'enseignement professionnel et à ses fondements théoriques ; ensuite, nous nous attarderons sur certains aspects de l'historicité du matérialisme historique, et enfin, sur l'enseignement professionnel et les concepts fondamentaux pour la production de connaissances.
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