Educação integrada e adoecimento estudantil na Educação Profissional e Tecnológica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15628/rbept.2022.11670

Palavras-chave:

Educação Integrada. Cotidiano Escolar. Juventude Estudantil. Processos de Adoecimento Escolar.

Resumo

O trabalho propõe analisar as percepções dos estudantes da Educação Integrada acerca dos processos de adoecimento estudantil que se apresentam no cotidiano escolar da Educação Profissional e Tecnológica. A pesquisa possui caráter exploratório e procura desvelar as tensões e distensões no cotidiano escolar a partir da visão dos estudantes. Os procedimentos metodológicos foram compostos de análise documental, questionários e entrevistas com estudantes da educação integrada. O Produto Educacional desenvolvido diz respeito ao processo de intervenção ou metodologia investigativa na forma de “rodas de conversa” com o uso da metodologia de grupos focais, como meio propício para dar voz e ouvir aos estudantes, considerando sua inerente singularidade antropológica juvenil e estudantil.

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Biografia do Autor

Marcel Freire da Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas - Campus Poços de Caldas

Formado em Filosofia, Teologia e especialista em Gestão e Administração Escolar. Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica

Vagno Emygdio Machado Dias, IFSULDEMINAS - Campus Poços de Caldas

Licenciado em Ciências Sociais e Bacharel em Sociologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Mestre e Doutor em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS - Campus Poços de Caldas). Atuação em Fundamentos de Sociologia e Fundamentos da Educação, nos seguintes temas: Trabalho, Educação e Política; Educação Profissional e Tecnológica; Teoria Social; Pensamento Gramsciano.

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Publicado

21/12/2022

Como Citar

SILVA, Marcel Freire da; DIAS, Vagno Emygdio Machado. Educação integrada e adoecimento estudantil na Educação Profissional e Tecnológica. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S. l.], v. 2, n. 22, p. e11670, 2022. DOI: 10.15628/rbept.2022.11670. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/11670. Acesso em: 24 abr. 2024.

Edição

v. 2 n. 22 (2022)

Seção

ARTIGOS

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