Escola de Aprendizes Artífices (1909 a 1920):
do assistencialismo à educação?
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2025.15278Palavras-chave:
Escola de Aprendizes Artífices, Educação, AssistênciaResumo
Este trabalho se destina a realizar uma releitura bibliográfica da Escola de Aprendizes Artífices – EAAs, no período de 1909 até o início do Serviço de Remodelação em 1920, entendendo-a como uma instituição de educação num processo de transformação e não de rupturas. Por meio da pesquisa bibliográfica, identificou-se que alguns autores consideraram as primeiras EAAs mais como uma vocação ideológica assistencialista aos necessitados do que um programa educacional. Entretanto, considera-se apontar para a problemática de chaves de leituras e hipóteses explicativas sacralizadas pelos diagnósticos e representações na historiografia da educação. Conclui-se que as EAAs não passaram do assistencialismo para a educação, como ruptura, mas que eram instituições escolares que refletiam os processos e mudanças de uma época.
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