O trabalho flexibilizado do professor EBTT na educação profissional e tecnológica:
uma revisão integrativa
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2025.14750Palavras-chave:
Institutos Federais, Ensino Médio Integrado, Educação Profissional e Tecnológica, Formação de ProfessoresResumo
O artigo trata da discussão da formação do professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) abordando suas condições de trabalho flexibilizado na Rede Federal, objetivando-se discutir como o docente multitarefa, que exerce suas atividades de ensino, pesquisa, extensão, e gestão na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) atuando com os alunos que tem especificidades peculiares, idade e origem social diversificadas. A partir de uma revisão bibliográfica, apresenta-se a legislação que rege a matéria da EPT. Com a finalidade de contribuir para a ampliação do debate, trata-se de uma demanda complexa e necessária relacionada à formação e capacitação dos docentes, destacando sua importância na promoção de uma formação e condições de trabalho que não se limitem às exigências do capital e do mercado.
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