The conception of technology as a driving factor for human emancipation
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2024.13846Keywords:
Educação, Tecnologia, Emancipação Humana.Abstract
This paper aims to broaden the understanding of the concept of technology. The perception of this category as a key element to human emancipation demands the need for a better understanding of the theme, assuming that it is essential to apprehend the determinations responsible for the cultural and economic subordination of the countries that are located on the margins of capital. From a theoretical-bibliographic study, the different treatment variants and formulations were presented and then confronted with the objective, material reality, in an attempt to sharpen the reflection on the place of technology in the current educational context. In order to materialize the proposed goal, the investigation used the Marxist theoretical-methodological framework.
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