A PESQUISA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO E SUA MATERIALIDADE LINGUÍSTICA: ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2019.7289Palavras-chave:
Educação profissional, Curso Técnico Subsequente, Ensaio curto dissertativo.Resumo
As políticas educativas nacionais apontam a pesquisa como princípio pedagógico e a tecnologia de informação e comunicação como conteúdos essenciais para a formação geral e profissional. Esta pesquisa em Psicolinguística Aplicada objetiva testar estratégias para a ampliação da competência produtiva escrita dissertativa por meio da unidade de ensino ensaio curto dissertativo na Educação Profissional Técnica de Nível Médio. A metodologia foca na pesquisa-ação, o teste como instrumento e estudantes do Curso Técnico Subsequente em Panificação e Confeitaria como sujeitos da pesquisa. Os resultados indicam que todos os estudantes que participaram das atividades propostas na intervenção qualificaram em grande escala a textualização das variáveis em análise, porém os estudantes com déficit no uso das TIC tiveram dificuldades em desenvolver todo o conteúdo selecionado. Conclui-se que a habilidade com essas tecnologias se torna indispensável para a prática efetiva do letramento conforme está sendo proposto nas diretrizes para a qualidade da educação.
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