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  • Editorial - DOSSIÊ DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

    Olivia Morais Medeiros Neta, Ana Lúcia Sarmento Henrique, Ilane Ferreira Cavalcante, Dante Henrique Moura
    1-5
    15.06.2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2017.5855

  • A efetividade da implantação do ensino remoto com as disciplinas organizadas em ciclos no Ensino Médio Integrado

    Itagiane Jost, Lidiane Bolzan Druzian, Neiva Lílian Ferreira
    e12739
    26.08.2022
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2022.12739

  • O TRABALHO E A FORMAÇÃO DOCENTE EM UM CURSO TÉCNICO INTEGRADO PERTENCENTE À REDE PÚBLICA ESTADUAL DO PARANÁ

    Niélcia de Aguiar Herreira, Sandra Terezinha Urbanetz
    e8571
    30.03.2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2020.8571

  • Formação docente para a Educação Profissional como objeto de estudo nas dissertações do PPGEP/IFRN (2015-2022)

    Luiz Antonio da Silva dos , Rayane Lourenço de Oliveira, Edna Oliveira da Paz PAZ, Andrezza Maria Batista do Nascimento
    e16126
    06.12.2023
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.16126

  • Mulher e identidade profissional: processos educativos, relações sociais de sexo e o mundo do trabalho

    Thiago Eduardo Freitas Bicalho, Myrnna Lorena Figueredo Almeida, Eliane Kelli Gaudêncio, Ailton Vitor Guimarães
    e12656
    21.12.2021
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2021.12656

  • FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÃO E DIDÁTICA POR UM ENSINO DE QUÍMICA ATRATIVO

    Vera Rejane Gomes, Regina Celia de Morais Alves, Mailson Martinho, Antonia Gomes do Nascimento Gomes Nascimento
    2-11
    25.01.2016
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2012.3462

  • PRONATEC CAMPO - POSSIBILIDADES & DESAFIOS: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DA PRÁTICA DO PSICÓLOGO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

    Layane Bastos dos Santos, Alvaro Itaúna Schalcher Pereira, Fauston Negreiros, Francisco Adelton Alves Ribeiro, Kalinka Maria Leal Madeira, Celina Daniela Diogo Lira
    e9835
    03.07.2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2020.9835

  • PERCEPÇÕES E CONCEPÇÕES DOS DOCENTES DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO ACERCA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: Com a palavra os docentes do Curso Técnico Subsequente em Administração do Instituto Federal do Piauí – Campus Avançado Dirceu Arco Verde

    layane bastos dos santos, Alvaro Itaúna Schalcher Pereira, Francisco Adelton Alves Ribeiro, Lilian Maria de Oliveira Ferreira, Kalinka Maria Leal Madeira
    e8674
    30.03.2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2020.8674

  • A FÍSICA NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO INTEGRADO EM EDIFICAÇÕES NO INSTITUTO FEDERAL DA BAHIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO

    Danilo Almeida Souza, Maria Cristina Martins Penido
    e8994
    04.04.2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2020.8994

  • APRENDIZAGEM PROFISSIONAL: possibilidades e perspectivas para adolescentes e jovens das classes populares

    Matilde Dias Martins Pupo, Sandra Terezinha Urbanetz
    e8212
    27.12.2019
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2019.8212

  • Transposição curricular itinerário do currículo por competências na graduação tecnológica em gestão pública

    Lis Barreto, Fabiana França, Yonaré Barros, Rodinei Silva
    e15644
    02.09.2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2024.15644

  • A INTERDISCIPLINARIDADE COMO UMA POSSIBILIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL TECNOLÓGICO PARA O MUNDO DO TRABALHO

    Marcus Osório da Silva
    13-30
    18.12.2017
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2017.4766

  • Implementação do Novo Ensino Médio na Rede Estadual de Ensino de Pernambuco

    Luanna Ferreira da Silva, Edilene Rocha Guimarães
    e15999
    12.12.2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2024.15999

  • Educação Profissional e Tecnológica no Instituto Federal do Pará campus de Breves uma análise das concepções formativas presentes no Projeto Pedagógico do IFPA e Projetos Pedagógicos dos Cursos Técnicos

    Ana Carolina Gonçalves dos Santos, Jeovani de Jesus Couto
    e13812
    14.11.2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2024.13812

  • Ensino Médio Integrado representações sociais construídas por professores de Física do IFPE - campus Pesqueira

    Paulo César Bispo Silva, Andreza Maria Lima
    e13810
    14.08.2023
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.13810

  • ENSINO POR INVESTIGAÇÃO EM UMA PERSPECTIVA INTEGRADA: UMA ABORDAGEM PARA OS PROJETOS INTEGRADORES

    Leonardo Emmanuel Fernandes Carvalho, Emanuel Alves Oliveira, Ayla Cordeiro Bizerra
    e7251
    28.12.2018
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2018.7251

  • A microbiologia no currículo dos cursos de Ensino Médio Integrado dos Institutos Federais no Rio Grande do Sul

    Caroline Neugebauer Wille, Clarice Monteiro Escott , Michelle Camara Pizzato
    e14689
    18.11.2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2024.14689

  • EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA EM UM CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES: o uso de tirinhas como contextualização do mundo do trabalho

    Denise Santos Nascimento, Marcus Vinicius Pereira
    e11336
    18.12.2020
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2020.11336

  • Formação e inserção no mercado de trabalho a partir da compreensão dos egressos dos cursos técnicos de nível médio em Minas Gerais

    João Batista Rafael Antunes, Adriana Maria Tonini, Erick Fonseca Boaventura
    e15772
    02.09.2024
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2024.15772

  • Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia e a formação para o trabalho associado e autogestionário: discutindo potencialidades

    Maria Clara Bueno Fischer, Josiane Roberta Krebs
    e15317
    28.06.2023
    DOI: https://doi.org/10.15628/rbept.2023.15317
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