Atuação da Assessoria Pedagógica do IFS - Campus São Cristóvão durante a pandemia

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15628/rbept.2026.17863

Palavras-chave:

Assessoria Pedagógica, Ensino Remoto Emergencial, pandemia, teletrabalho

Resumo

Este trabalho visa relatar a experiência da atuação da Assessoria Pedagógica do Instituto Federal de Sergipe (IFS), Campus São Cristóvão, nos anos letivos 2020 e 2021, marcados pela pandemia da covid-19, a fim de discutir as principais mudanças ocorridas e atividades desenvolvidas no contexto de teletrabalho e Ensino Remoto Emergencial (ERE). O compartilhamento da prática pedagógica relatada neste artigo torna-se relevante à medida que possibilita a ampliação das discussões, troca de informações com profissionais da área, articulação com pesquisadores, demonstrando que, apesar dos desafios vividos neste período, foi possível experienciar uma ressignificação do fazer pedagógico com aprendizados e experiências que se tornaram parte do cotidiano educacional.

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Biografia do Autor

Laila Gardênia Viana Silva, Instituto Federal de Sergipe (IFS)

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (UFS) (2021). Especialização em Língua Portuguesa pela Universidade Tiradentes (2008). Graduada em Letras-Português pela Universidade Tiradentes (Unit) (2007). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa TECLA - Tecnologias, Educação e Linguística Aplicada.  Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Sergipe (IFS). Lattes: http://lattes.cnpq.br/0886737753333360 

Danise Vivian Gonçalves Cardoso, Instituto Federal de Sergipe (IFS)

Mestra em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Possui especialização em Psicopedagogia pela Faculdade São Luis de França (2015) .Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Estadual da Bahia (UNEB) (2013).  Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa TECLA - Tecnologias, Educação e Linguística Aplicada. Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Sergipe (IFS). Lattes: http://lattes.cnpq.br/6135218542339299 

Carolina Nabuco Queiroz da Cruz, Instituto Federal de Sergipe (IFS)

Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduada em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT (2021). Pós-graduação em Libras pela Faculdade Pio X (2009). Graduada em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Sergipe (2008). Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Sergipe (IFS). Lattes: http://lattes.cnpq.br/7756588802919597  

Wânia Maria de Mendonça Viana, Instituto Federal de Sergipe (IFS)

Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduada em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT (2021). Graduação em Serviço Social pela Universidade Federal de Sergipe, Brasil (1989). Assistente em Administração do Instituto Federal de Sergipe (IFS). Lattes: http://lattes.cnpq.br/2659331165641109  

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Publicado

02.02.2026

Como Citar

VIANA SILVA, Laila Gardênia; CARDOSO, Danise Vivian Gonçalves; CRUZ, Carolina Nabuco Queiroz da; VIANA, Wânia Maria de Mendonça. Atuação da Assessoria Pedagógica do IFS - Campus São Cristóvão durante a pandemia. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S. l.], v. 1, n. 26, p. e17863, 2026. DOI: 10.15628/rbept.2026.17863. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/17863. Acesso em: 2 fev. 2026.

Edição

v. 1 n. 26 (2026)

Seção

ARTIGOS

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