Cosméticos e o Ensino de Química no Ensino Médio Brasileiro:
uma revisão narrativa
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2025.16802Palavras-chave:
Cosmetologia; , Abordagem temática; , Contextualização.Resumo
Os cosméticos foram criados com o intuito de proporcionar benefícios à nossa pele, cabelos, unhas e outras partes do corpo. São produtos que contêm conservantes, espessantes, agentes ativos, surfactantes e vários outros produtos. A presente revisão narrativa teve como objetivo reunir o conhecimento científico já produzido sobre a abordagem - cosméticos - no processo de ensino-aprendizagem em química. Foram utilizadas as bases de dados LILACS, SciELO, MEDLINE e BVS. Vários trabalhos foram encontrados com enfoque na química orgânica. Em suma, comprovou-se que a temática cosméticos é mesmo uma excelente proposta para contextualizar e fazer com que os estudantes participem efetivamente do processo de construção do próprio conhecimento.
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