Sentidos, experiências e reflexões:
expressões das relações de gênero, raça e classe para egressas/os da educação profissional
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2025.15491Keywords:
Educação profissional; dimensões de desigualdades; gênero; raça; classe.Abstract
This article, a partial result of doctoral research, aims to present repercussions and social experiences with regard to the imbrications of gender, race and class relations intertwined in the professional training process of graduates from the Health Axis of the Federal Institute of Paraná-IFPR. Still, it seeks to understand the meanings attributed by them to this form of teaching offer. For this research, we had participants who had graduated from subsequent technical courses in: Nursing, Massage Therapy, Dental Prosthesis, Radiology and Oral Health. There were two instruments for searching for information: online interviews and semi-structured interviews. As a result, we observe the importance that professional education represents in the lives of graduates, however, taking a technical course is configured as a "pseudo-choice" influenced by issues mainly of gender and class.
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