Estudo do processo de enfermagem no curso técnico de enfermagem:
contribuições para a formação integral
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2025.15479Palavras-chave:
Educação Técnica em Enfermagem, Formação Integral, Processo de Enfermagem, Técnico de EnfermagemResumo
Este artigo analisa as possibilidades de o estudo do processo de enfermagem contribuir para a formação integral dos técnicos de enfermagem. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de campo, com abordagem qualitativa, junto às docentes do curso técnico de enfermagem do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minais Gerais, Campus Januária. Os dados colhidos foram tratados por meio da análise de conteúdo. A partir dos resultados e discussões foi possível concluir que o estudo do processo de enfermagem no curso técnico de enfermagem pode favorecer a formação integral, devido às características, potencialidades e princípios atribuídos a esse método, os quais reforçam os paradigmas norteadores da formação integral.
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