Juventude e Educação Profissional e Tecnológica
o IFNMG/Salinas na socialização juvenil
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2024.14891Palavras-chave:
Juventude, Educação, EPT, EMIResumo
O presente artigo discute as relações entre juventude e educação, problematizando o lugar que a EPT ocupa na socialização dos estudantes EMI do IFNMG/Salinas. O percurso metodológico foi desenvolvido a partir de uma abordagem qualitativa, adotando-se os procedimentos de revisão bibliográfica e aplicação de um questionário aos estudantes do EMI do IFNMG/Salinas, estruturados a partir de um estudo exploratório e descritivo. Os jovens desejam que a escola melhore seu aprendizado e seu conhecimento, mas também querem fazer amigos, estimular o desenvolvimento pessoal e aprender a lidar melhor com suas emoções. Entender como a escola é vista pelos jovens e quais as perspectivas deles em relação a ela, é fundamental para a construção de uma educação pautada na formação humana integral.
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