A concepção do projeto político pedagógico dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2022.13658Palavras-chave:
Educação Profissional e Tecnológica, Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, Projeto Político-Pedagógico, Políticas Educacionais.Resumo
O projeto político pedagógico idealizado para os Institutos Federais foi orientado para a formação de uma rede de instituições revolucionárias. A identidade, o papel e mesmo a existência dessas instituições têm se constituído como um campo de disputas entre diferentes concepções educacionais e projetos de sociedade. Mais de uma década após sua criação, temos vivenciados circunstâncias que nos levam a retomar a questão sobre quais seriam os fatores que possibilitariam a continuidade desse projeto educacional. Neste texto, abordamos algumas noções e conceitos que perpassaram as negociações para criação dos IF e a concepção de seu projeto político pedagógico, na defesa de que o caminho de resistência deve seguir, justamente, pelo reforço à identidade dessas instituições, expressa em sua proposta original.
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