Potential of the Federal Network of Professional Education,Scientific and Technology in shares contribution preventives of self-inflicted violence
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2024.13586Keywords:
Professional and Technological Education, Integral Human Formation, Mental health, Self-inflicted ViolenceAbstract
The article discusses the potential of the Federal Network of Professional, Scientific and Technological Education (RFEPCT) in the articulation of educational actions in Mental Health. Its intervention capacity is demonstrated through its integrative pedagogical proposal, articulating its legal foundations, its conceptual bases and its educational principles in the light of Marxist and Gramscian theory. Next, notes are presented on Integrated Secondary Education (EMI) in the Brazilian educational reality and considerations on self-inflicted violence from the perspective of Dialectical Historical Materialism. Finally, the experience of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Maranhão (IFMA) in structured actions to prevent self-inflicted violence is presented.
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