Do ideal ao cotidiano
uma aproximação ao ensino de desenho técnico na Educação Profissional e Tecnológica
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2022.12603Palavras-chave:
Desenho técnico, Geometria, Politecnia, Omnilateralidade, Produto educacionalResumo
O presente artigo tem o objetivo de analisar informações reunidas numa primeira etapa, de cunho exploratório, de uma investigação mais extensa concernente à elaboração de um produto educacional voltado ao processo de ensino e aprendizagem de desenho técnico, na Educação Profissional e Tecnológica, especificamente no curso de Edificações do Ensino Médio Integrado. Para tanto, foram empregadas pesquisas bibliográficas, consultas documentais e entrevistas. Os resultados, além de apontarem para a necessidade de se oferecer aos alunos possibilidades de superação de dificuldades de aprendizagem, propiciam os apoios necessários ao delineamento do mencionado material didático.Referências
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