Currículo
leituras críticas e apontamentos para uma teoria curricular no âmbito do PROFEPT
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2023.11246Palavras-chave:
Currículo, Ser Social, Trabalho, PráxisResumo
A nossa atividade como docentes e pesquisadores do programa do ProfEPT nos colocou o desafio de realizar uma breve pesquisa bibliográfica no campo das teorias curriculares. O esforço da crítica a partir do marxismo fez com que categorias como educação, trabalho, ser social e práxis emergissem como apontamentos para uma abordagem do currículo a partir do materialismo histórico e dialético. Esse texto estrutura-se a partir de uma introdução, em que contextualizamos a temática do currículo. Em seguida, apresentamos as teorias que fundamentam as diferentes abordagens do campo curricular. Discutimos, no tópico posterior, a formação humana como pressuposto da práxis curricular e por último, apresentamos as bases teórico-epistemológicas de nossa formulação sobre o currículo.
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