PROJETO DE PESQUISA NO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ (IFPR), CAMPUS PINHAIS: DIÁLOGOS ENTRE EDUCAÇÃO BÁSICA, PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2021.10671Palavras-chave:
ensino técnico integrado, pesquisa científica, institutos federais, formação humana, transformação social.Resumo
Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia foram criados com o intuito de se promover um novo modelo de educação profissional e tecnológica. Destaca-se a busca pela concepção integrada de educação profissional frente a dualidade que, historicamente, permeou esse tipo de educação. Para isso, a instituição fomenta a convergência entre ensino, pesquisa e extensão em diferentes modalidades de ensino, sobretudo na educação básica por meio da oferta dos cursos técnicos integrados. O artigo pretende analisar as potencialidades advindas da incoporação de estudantes do ensino técnico integrado no desenvolvimento de pesquisas científicas, especialmente para a convergência dos conhecimentos inerentes ao núcleo técnico e básico. Para isso, utiliza-se um estudo de caso para a demonstração de como a pesquisa pode ser útil para a compreensão do mundo do trabalho em sua multiplicidade.
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