ACTIVIDADES INTER/TRANSDISCIPLINARIAS Y EL APRENDIZAJE DE LENGUA EXTRANJERA
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2020.8848Palavras-chave:
Enseñanza Media Técnica. Inter/transdisciplinariedad. Integración de Contenidos. AprendizajeResumo
Este trabajo discute los retos propuestos a la educación partiendo de Proyectos inter/transdisciplinarios en un curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio, con el objetivo de desarrollar el aprendizaje de la Lengua Española. La temática del proyecto fue común a las disciplinas de Lengua Española, Biología y Procesamiento de Alimentos que estuvieron involucradas en la actividad hecha con alumnos del segundo año, a lo largo de un bimestre lectivo. Los estudiantes, en equipos, hicieron la búsqueda de las informaciones del tema y de los países hispanohablantes en sitios especializados, en internet, bajo la orientación de los profesores. La organización del folleto y la producción del alimento elegido fue la culminación del trabajo. El diálogo entre los saberes trajo fortalecimiento al aprendizaje de los alumnos no solo en Lengua Española sino en todas las disciplinas participantes del proyecto.
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