EJA-EPT e Economia Solidária
sobre a força potencial e material do encontro de dois rios
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2025.18885Palavras-chave:
EJA-EPT, Economia Solidária, Crise do trabalho assalariadoResumo
Este artigo discute a Economia Solidária na Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica (EJA-EPT). Usando o materialismo histórico-dialético como método, vê-se que, frente à crise do trabalho assalariado, a Economia Solidária emerge como uma resposta orgânica da classe trabalhadora, podendo competir com respostas mistificadoras apresentadas pelo capital. O público da EJA-EPT é composto por mulheres e homens que demandam respostas de formação e de trabalho para suas necessidades imediatas de produzir a própria existência e que, ao mesmo tempo, apontem rumo à superação do capitalismo. Para tal, urge às instituições educativas estabelecer diálogo com as experiências, os sujeitos individuais e coletivos implicados na Economia Solidária.
Downloads
Referências
ANTUNES, Ricardo. O privilégio da servidão: o novo proletariado de serviços na era digital. São Paulo: Boitempo, 2018.
BRASIL. Câmara dos Deputados. Projeto de Lei 2614/2024. Aprova o Plano Nacional de Educação para o decênio 2024-2034. Brasília, DF: Câmara dos Deputados, 2024. Disponível em: https://www.camara.leg.br/proposicoesWeb/prop_mostrarintegra?codteor=2443432&filename=PL%202614/2024. Acesso em: 17 out. 2025.
BRASIL. Ministério do Trabalho e Emprego. Secretaria Nacional de Economia Solidária. I Oficina Nacional de Formação/Educação em Economia Solidária: documento final. Brasília, DF, 2006. Disponível em: https://base.socioeco.org/docs/i_oficina_nacional_formacao_educacao_em_economia_solidaria.pdf. Acesso em: 14 jul. 2025.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. PROEJA: documento base. Brasília, DF, 2007b. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/setec/arquivos/pdf2/proeja_medio.pdf. Acesso em: 27 jul. 2025.
CASTEL, Robert. As transformações da questão social. In: BELFIORE-WANDERLEY, Mariangela; BÓGUS, Lucia; YAZBEK, Maria Carmelita. Desigualdade e a questão social. São Paulo: EDUC, 2000.
CRUZ, Antônio Carlos Martins da. A diferença da igualdade: a dinâmica da economia solidária em quatro cidades do Mercosul. 2006. Tese (Doutorado em Economia Aplicada) – Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2006.
FISCHER, Maria Clara Bueno; CORDEIRO, Betânia. Qualificação profissional ampliada no trabalho associado. Debates em Educação, Maceió, v. 13, n. Esp2, p. 465–488, 2021.
FISCHER, Maria Clara Bueno; FRANZOI, Naira Lisboa. Formação Humana e Educação Profissional: diálogos possíveis. Educação, Sociedade & Culturas, n. 29, p. 35-51, 2009.
FISCHER, Maria Clara Bueno; KREBS, Josiane Roberta. Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia e a formação para o trabalho associado e autogestionário: discutindo potencialidades. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S.l.], v. 1, n. 23, p. 1-18, e15317, jun. 2023.
FISCHER, Maria Clara Bueno; TIRIBA, Lia. Saberes do Trabalho Associado. In: CATTANI, Antonio David; LAVILLE, Jean-Louis; GAIGER, Luiz Inácio; HESPANHA, Pedro. Dicionário Internacional da Outra Economia. Coimbra: Almedina, 2009.
FRANZOI, Naira Lisboa et al. Escola, Saberes e Trabalho: a pesquisa do PROEJA no Rio Grande do Sul. Educação e Realidade, v35(1), 2010.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Esperança: um reencontro com a Pedagogia do Oprimido. 33. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2023.
FRIGOTTO, Gaudêncio. Educação e trabalho: bases para debater a educação profissional emancipadora. Perspectiva, Florianópolis, v. 19, n. 1, p. 71–87, 2001.
FRIGOTTO, Gaudêncio. Educação Omnilateral. In: CALDART, Roseli Salete; PEREIRA, Isabel Brasil; ALENTEJANO, Paulo; FRIGOTTO, Gaudêncio (orgs.). Dicionário da Educação do Campo. Rio de Janeiro, São Paulo: Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Expressão Popular, 2012.
GAIGER, Luiz Inácio. A Economia Solidária e o Projeto de Outra Mundialização. Dados – Revista de Ciências Sociais, Rio de Janeiro, Vol. 47, no 4, p. 799-834, 2004.
LUKES, Steven. Emancipação. In: BOTTOMORE, Tom. Dicionário do Pensamento Marxista. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1988.
MARX, Karl. O método da Economia Política (1857-1858). In: FRIGOTTO, Gaudêncio; CIAVATTA, Maria; CALDART, Roseli Salete (orgs). História, Natureza, Trabalho e Educação. São Paulo: Expressão Popular, 2020a.
MARX, Karl. Teses sobre Feuerbach (1845). In: FRIGOTTO, Gaudêncio; CIAVATTA, Maria; CALDART, Roseli Salete (orgs). História, Natureza, Trabalho e Educação. São Paulo: Expressão Popular, 2020b.
NOSELLA, Paolo. Trabalho e perspectivas de formação dos trabalhadores: para além da formação politécnica. Revista Brasileira de Educação, v. 12, n. 34, p. 137–151, jan. 2007.
NOVAES, Henrique T. A autogestão como magnífica escola: notas sobre a educação no trabalho associado. In: BATISTA, Eraldo Leme; NOVAES, Henrique Tahan (orgs.). Educação e reprodução social: as contradições do capital no século XXI. Bauru: Canal 6, 2011.
NOVAES, Henrique. Economia Solidária. In: DIAS, Alexandre Pessoa; STAUFFER, Anakeila de Barros; MOURA, Luiz Henrique Gomes de; VARGAS, Maria Cristina (orgs.). Dicionário de Agroecologia e Educação. São Paulo: Expressão Popular; Rio de Janeiro: Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, 2021.
OLIVEIRA, Guilherme Brandt de. Cultura do trabalho na Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica (EJA-EPT / PROEJA): tensões e disputas a partir da Economia Solidária e do Empreendedorismo. 2025. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2025.
OLIVEIRA, Ramon de. Empregabilidade. In: PEREIRA, Isabel Brasil; LIMA, Júlio César França (org.). Dicionário da Educação Profissional em Saúde. Rio de Janeiro: EPSJV, 2008.
RAMOS, Marise. Os CEFET no Ensino Superior. Educ. Tecnol., Belo Horizonte, v. 12, n. 1, jan./abr. 2007.
SANTOS, Robson dos et al. A Educação de Jovens e Adultos entre o direito inconcluso e a exclusão silenciada: desafios ao novo Plano Nacional de Educação. In: MORAES, Gustavo Henrique; ALBUQUERQUE, Ana Elizabeth M. de; BOF, Alvana Maria (orgs.). Contribuições ao novo Plano Nacional de Educação (Coleção Cadernos de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais, v. 8). Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2023.
SAVIANI, Dermeval. Em defesa do projeto de formação humana integral para a classe trabalhadora. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S.l.], v. 1, n. 22, mar. 2022.
SILVA, Sandro Pereira. Da Economia social europeia à economia solidária latino-americana: trajetórias conceituais, práticas coletivas e diretrizes de políticas públicas. Rio de Janeiro: Ipea, mar. 2025. 41 p. (Texto para Discussão, n. 3092).
SINGER, Paul. Introdução à economia solidária. São Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo. 2002.
SOUZA, André Ricardo de; AUGUSTO JÚNIOR, Fausto. A economia solidária como resposta à crise pandêmica e fator de outro tipo de desenvolvimento. P2P E INOVAÇÃO, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 8–25, 2020.
TIRIBA, Lia. Economia Popular e Cultura do Trabalho: Pedagogia(s) da produção associada. Ijuí: Editora Unijuí, 2001.
TIRIBA, Lia; FISCHER, Maria Clara Bueno. Aprender e ensinar a autogestão: espaços/tempos do trabalho de produzir a vida associativamente. In: TIRIBA, Lia. Reprodução ampliada da vida e espaços/tempos da produção não capitalista. Volume 1 – Escolas do Trabalho. Marília: Lutas Anticapital, 2023.
VENTURA, Jaqueline Pereira. A trajetória histórica da educação de jovens e adultos trabalhadores. In: TIRIBA, Lia e CIAVATTA, Maria (org.). Trabalho e Educação de Jovens e Adultos. Brasília: Liber Livro e Editora UFF, 2011.
VENTURA, Jaqueline Pereira; OLIVEIRA, Francisco Gilson. A travessia “do EJA” ao Encceja: Será o mercado da educação não formal o novo rumo da EJA no Brasil?. Revista Internacional de Educação de Jovens e Adultos, [S. l.], v. 3, n. 5, p. 80–97, 2020.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
O autor na submissão do artigo transfere o direito autoral ao periódico. À Revista Brasileira da Educação Profisisonal e Tecnológica ficam reservados os direitos autorais pertinentes a todos os artigos nela publicados.
Português (Brasil)
English
Español (España)
Français (France)
