Ethics and comprehensive human training in basic, professional and technological education
reflections on the IFRN Technological Initiation Program (ProITEC)
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2025.17851Keywords:
Ética, Cidadania, ProITEC, Educação ProfissionalAbstract
This article presents a study on ethics in the educational context of interface in basic education and professional and technological education, based on the analysis of the Pedagogical Project of the Initial and Continuing Training Course of the Technological Initiation Program (ProITEC) of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Norte. Methodologically, it follows the guidelines for bibliographic, documentary and qualitative research. The results point to a correlation of ethics articulated with the teaching of content in an interdisciplinary, transdisciplinary and transversal perspective in didactic-pedagogical actions, with a view to the development of an integral human formation, focusing on the civic literacy process of students coming from Elementary School.
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