Fundamentos epistemológicos freirianos: ética humanista, formação docente e inteligência artificial

Carlos Moisés de Oliveira; Ivoneide Bezerra de Araújo Santos Marques

doi:10.15628/rbept.2025.17848

Authors

Carlos Moisés de Oliveira UFRN https://orcid.org/0000-0003-2653-9197
Ivoneide Bezerra de Araújo Santos Marques Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0003-3667-0674

DOI:

https://doi.org/10.15628/rbept.2025.17848

Keywords:

Formação docente; Educação Profissional e Tecnológica; Fundamentos epistemológicos Freirianos; Ética Humanista; Inteligência artificial.

Abstract

In this paper, considering the advent of artificial intelligence (AI), we aim to reflect on the effects caused by technologies on human relations, specifically in Professional and Technological Education. We propose a teacher training based on Freirean Epistemological Foundations (FEF), with a focus on humanist ethics. Methodologically, this is a qualitative and interpretative research. As a result, we understand that the training of the working class needs to be based on ethics that values the human being in its entirety, as well as enabling its process of emancipation and empowerment, which translates into the critical capacity to read the world and understand it, inserting oneself autonomously as an agent of transformation of one's existence.

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Author Biographies

Carlos Moisés de Oliveira, UFRN

Possui graduação (Bacharelado) em filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2008), mestrado em filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2011) na área de Metafísica e ética, doutorado em filosofia prática (2017) pelo programa interinstitucional da UFRN-UFBP-UFPE, com bolsa sanduíche na Universidad Complutense de Madrid, UCM, financiada pela CAPES, e pós-doutorado (filosofia prática) em andamento.

Ivoneide Bezerra de Araújo Santos Marques, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Possui Graduação em Letras Licenciatura pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1988), Especialização em Leitura e produção de textos pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2000), Mestrado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2004), Doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012) e Pós-doutorado na Universidade Estadual de Campinas (2016-2018), atuando como pesquisadora colaboradora (2016-2020) sob a supervisão da Profa. Dra. Angela Bustos Kleiman. Atualmente, é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) e do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Língua Portuguesa, Letramentos, Alfabetização, Formação de professores e Educação de Jovens e Adultos.

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Freirean epistemological foundations

humanist ethics, teacher training and artificial intelligence

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