Fotografia e História da Educação Profissional:
reflexões sobre possibilidades de pesquisa
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2025.17127Palavras-chave:
Fotografias, Artes e Ofícios, Patronatos Agrícolas, Trabalho ambulante, História da Educação ProfissionalResumo
O presente artigo, resultado de estudo apresentado na mesa “Imagens e fotografia: fontes para análise do mundo do trabalho”, propõe desenvolver uma reflexão sobre a utilização da fotografia como fonte de pesquisa a partir da minha experiência como pesquisadora. Para tanto, foram abordados dois estudos: um sobre a Escola de Artes e Officios e o Patronato Agrícola Visconde da Graça (ambos de Pelotas) e outro sobre os trabalhadores ambulantes. Percebe-se que as fotografias apresentam-se como fontes muito profícuas para o estudo da História da Educação Profissional e das relações entre Trabalho e Educação.
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