Os processos de escolha dos cursos técnicos concomitantes ou subsequentes ao ensino médio e do estabelecimento de ensino de uma instituição da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15628/rbept.2026.16733

Palavras-chave:

Educação Profissional e Tecnológica, Cursos Técnicos, Institutos Federais, Origem social

Resumo

O objetivo do artigo foi analisar os processos de escolha dos estudantes pelos cursos técnicos concomitantes ou subsequentes ao ensino médio e pelo estabelecimento de ensino numa cidade interiorana de Minas Gerais. Metodologicamente, caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, em que utilizou a entrevista semiestruturada como instrumento de coleta de dados e a análise de conteúdo como técnica para interpretá-los. Os resultados mostraram que a escolha do curso ocorreu pelas dificuldades dos alunos em acessar o ensino superior, por eliminação dentre as opções ofertadas na instituição e pela certificação para o mundo do trabalho. A escolha do estabelecimento de ensino procedeu-se pelo repertório de escolha limitado e pela disponibilidade de bolsas de assistência estudantil.

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Biografia do Autor

Itamar de Oliveira Corrêa Filho , Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Itamar de Oliveira Corrêa Filho. Doutorando em Política Pública e Formação Humana pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Técnico Administrativo em Educação no IF Sudeste MG – Campus Muriaé. E-mail: itamar.oliveira@ifsudestemg.edu.br . Orcid: https://orcid.org/0000-0002-2575-631X

Jairo Antônio da Paixão , Universidade Federal de Viçosa

Pós-doutorado pela Universidade Federal de Viçosa (2012). Doutorado em Educação pela Ibero-American University (2018). Doutorado em Ciência do Desporto pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (2010). Mestrado em Educação pela Ibero-American University (2018). Mestrado em Educação pela Universidade do Oeste Paulista (2005). Especialização em Educação pela Universidade Federal de Viçosa (2005). Especialização em Orientação Educacional pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá (2002). Especialização em Pedagogia do Esporte pelas Faculdades Integradas AVM de Brasília (2014). Graduação em Pedagogia (Licenciatura) pela Universidade Federal de Viçosa (2002). Graduação em Educação Física (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Federal de Viçosa (1997). Atualmente é professor da Universidade Federal de Viçosa, MG. Professor do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Viçosa na linha de pesquisa Educação pública: sujeitos e práticas. Integra o Comitê de Ética em Pesquisas com Humanos da UFV. Coordena o Curso de Licenciatura em Educação Física. Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas Pedagógicas em Educação Física (GEPPEF) no Curso de Licenciatura em Educação Física no Departamento de Educação Física na Universidade Federal de Viçosa, MG. Coordena o Programa Residência Pedagógica - Educação Física, Campus Viçosa, MG.

Marlice de Oliveira e Nogueira, Universidade Federal de Ouro Preto

Marlice de Oliveira e Nogueira. Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Professora da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). E-mail: marlicenogueira@ichs.ufop.br . Orcid: https://orcid.org/0000-0002-6295-5473

Wânia Maria Guimarães Lacerda, Universidade Federal de Viçosa

Wânia Maria Guimarães Lacerda. Pós-Doutora pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Professora da Universidade Federal de Viçosa (UFV). E-mail: waniamgl@ufv.br Orcid: https://orcid.org/0000-0002-7665-4030

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Publicado

15.06.2026

Como Citar

FILHO , Itamar de Oliveira Corrêa; PAIXÃO , Jairo Antônio da; NOGUEIRA, Marlice de Oliveira e; LACERDA, Wânia Maria Guimarães. Os processos de escolha dos cursos técnicos concomitantes ou subsequentes ao ensino médio e do estabelecimento de ensino de uma instituição da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S. l.], v. 1, n. 26, p. e16733, 2026. DOI: 10.15628/rbept.2026.16733. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/16733. Acesso em: 17 jun. 2026.

Edição

v. 1 n. 26 (2026)

Seção

ARTIGOS

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