Proposta de intervenção pedagógica para o curso técnico em edificações:
contribuindo para a valorização de fazeres-saberes na construção civil
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2024.15680Palavras-chave:
Intervenção Pedagógica, Edificações, Fazeres-Saberes, Construção CivilResumo
No ambiente de trabalho da construção civil, profissionais com diferentes níveis de educação formal e especializações se relacionam e mobilizam saberes próprios das funções que desempenham. Dessa forma, o objetivo do presente trabalho consistiu em elaborar uma proposta de intervenção para o curso técnico em edificações com vistas a melhoria da compreensão dos processos construtivos e a valorização dos fazeres-saberes dos profissionais da construção civil. A elaboração da intervenção proposta foi feita a partir de uma pesquisa descritiva, bibliográfica e qualitativa, que resultou em um plano de intervenção contendo tema, objetivo, descrição, recursos necessários, resultados esperados e forma de avaliação da atividade proposta.
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