O uso de tecnologias digitais no ensino híbrido: O processo de formação continuada dos técnicos educacionais no Estado de Roraima

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15628/rbept.2025.15220

Keywords:

Educação Profissional e Tecnológica, Formação Continuada, Ensino Híbrido, Tecnologias Digitais.

Abstract

This report refers to the offer of an in-service training course offered by the State Center for Education Professionals of Roraima, whose objective was to investigate the influence of hybrid teaching associated with digital technologies in the process of continuing education of education professionals who work in schools. indigenous people in the year 2022. The course took place using the WhatsApp application associated with interactive cards and digital tools with indigenous secretaries and assistants in 06 municipalities. It was considered expressive relevance of courses offered in the hybrid format for the target public, considering difficult access and low connectivity in indigenous areas, as well as, praising the potentialities such as adaptability to innovative methodological proposals.

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Author Biography

Monique Mirella Cezário D’Ávila, Estudante de mestrado ProfEPT/IFRR

Nestranda no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFRR (2021). Possui especialização em Educação na Cultura Digital pela UFRR (2016) e Docência em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFES (2023). É Graduada em Administração pela Universidade Federal de Roraima- UFRR (2011). Atualmente é Gerente de Projetos Pedagógicos e formadora do Centro Estadual de Formação dos Profissionais da Educação de Roraima-CEFORR. Tem experiência na área de Administração e Educação, com ênfase em Administração, Ensino e Gerenciamento de Projetos Pedagógicos e Cursos de Formação Continuada atuando na Educação Profissional nas áreas de Gestão e Secretaria.

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Published

06/09/2025

How to Cite

D’ÁVILA, Monique Mirella Cezário; SBARAINI, Fabiana Leticia. O uso de tecnologias digitais no ensino híbrido: O processo de formação continuada dos técnicos educacionais no Estado de Roraima. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S. l.], v. 3, n. 25, p. e15220, 2025. DOI: 10.15628/rbept.2025.15220. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/15220. Acesso em: 4 mar. 2026.

Issue

Vol. 3 No. 25 (2025): Volume especial

Section

RELATO DE EXPERIÊNCIA

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