Programa de assistência estudantil e sua contribuição para programa de ação afirmativa
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2023.12430Resumo
O artigo analisa as contribuições do Programa de Assistência Estudantil para permanência dos estudantes no Curso Técnico Integrado de Agropecuária do Instituto Federal de Minas Gerais, Campus São João Evangelista, ingressantes nos anos de 2013 e 2014 pelo Programa de Ação Afirmativa. A análise de acordo com o referencial teórico reafirma o entendimento de que a assistência estudantil é um direito e recurso fundamental para compreender as questões sociais no ambiente escolar, na perspectiva de uma educação inclusiva e emancipadora, na contínua luta pela garantia e aumento dos recursos públicos, bem como envidar esforços para aprimorar os processos internos de acompanhamento, avaliação e ações do programa além de novas pesquisas que mereçam ser aprofundadas.
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