Experiences and prospects of audiovisual literacy at the ‘Instituto Federal de Ciência, Tecnologia e Educação - campus Santos Dumont’

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15628/rbept.2024.14119

Keywords:

Cinema and Education, Audiovisual Literacy, Media Literacy

Abstract

This article aims to present the importance of media literacy for the development of an emancipating education, since the new coronavirus pandemic in another aspect of its tragedy revealed how underdeveloped media skills are in Brazilian education. From there, we discuss the term literacy and the historical construction of the concept of Media Literacy or Media Education, through education theorists and the Grunwald Declaration. According with Flusser, this work defends the importance of developing media competences in the context of technical and technological education, with a brief overview of technical education in Brazil, which culminates in the creation of the Federal Institutes. Finally, we analyze the experiences with Audiovisual Literacy that took place in Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, in Santos Dumont Campus, prospecting the potential for developing extension projects that promote cinematic experimentation for students.

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Author Biographies

João Gabriel Rabello Silva, "Instituto Federal de Ciência, Tecnologia e Educação do Sudeste de Minas Gerais""Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro"

Possui graduação em Comunicação Social - Cinema pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2016). Pós-graduação em Práticas Pedagógicas na Educação Contemporânea pelo Instituto Federal de Ciência, Tecnologia e Educação do Sudeste de Minas Gerais (2021). Tem experiência na área de Artes e Educação, com ênfase em Cinema.

Priscila Júlio Guedes Pinto, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (Campus Juiz de Fora)

Possui graduação em Língua Portuguesa (2006) e em Língua Espanhola (2010) pela Universidade Federal de Juiz de Fora . Possui também doutorado (2015) e mestrado (2009) em Linguística pela Universidade Federal de Juiz de Fora. É professora de Língua Portuguesa e Espanhola do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (Campus Juiz de Fora).

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Published

02/10/2024

How to Cite

RABELLO SILVA, João Gabriel; JÚLIO GUEDES PINTO, Priscila. Experiences and prospects of audiovisual literacy at the ‘Instituto Federal de Ciência, Tecnologia e Educação - campus Santos Dumont’. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S. l.], v. 2, n. 24, p. e14119, 2024. DOI: 10.15628/rbept.2024.14119. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/14119. Acesso em: 23 aug. 2026.

Issue

Vol. 2 No. 24 (2024)

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