The use of active methodologies in the context of Professional and Technological Education
a didactic-pedagogical proposal
Keywords:
Proposta pedagógica, Três Momentos Pedagógicos, Metodologias ativas.Abstract
As an excerpt from the dissertation – Active
Methodologies in the Context of the Three Pedagogical
Moments as Support for the Promotion of Computational
Thinking and Teaching and Learning Algorithms – this
article presents a theoretical discussion of the didacticpedagogical proposal used as a structural basis for the
creation of a short course. Thinking of traditional education
as one of the possible causes for school performance, the
course studied, in the context of Three Pedagogical
Moments proposed by Delizoicov, Angotti and
Pernambuco (2011), the use of active methodologies:
gamification, Game-Based Learning (GBL), Peer
Instruction, Just-in-Time Teaching, and Team-Based
Learning (TBL), in the sense of working what is proposed
more effectively
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