A Educação Profissional e Tecnológica como ferramenta de inclusão social de mulheres vulneráveis
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2021.12437Palavras-chave:
Mulheres Vulneráveis, Mulheres Sim, Políticas Públicas, Educação.Resumo
Este estudo apresenta um programa exitoso na área de educação EPT abordando a perspectiva de gênero. O Mulheres Sim, do Instituto Federal de Santa Catarina busca a inclusão de mulheres em vulnerabilidade social. Neste trabalho, são analisados os resultados das ofertas de cursos do campus São Miguel do Oeste em 2017 e 2018, voltadas às mulheres agricultoras e usuárias do CRASS, e imigrantes haitianas. Observando e analisando as motivações, vulnerabilidades e perspectivas de mudanças na vida dessas mulheres.
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