Desenvolvimento do jogo digital “Sonho de Liberdade”
estratégia para construção de conhecimento sobre raça e trabalho no Ensino Médio Integrado
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2026.18500Palavras-chave:
Estratégias de ensino e aprendizagem, Jogos digitais, Ensino Médio Integrado, Relações étnico-raciaisResumo
Este trabalho descreve a criação de um jogo digital educativo do gênero Role-Playing Game (RPG), construído na plataforma RPG Maker MV. O game pretende tornar-se um instrumento de construção de conhecimento para estudantes do Ensino Médio Integrado sobre a temática raça e trabalho no Brasil. Ao longo do presente artigo, relatou-se o processo de construção e aspectos educativos do jogo, considerando as contribuições da Teoria da Abordagem Instrumental, de Pierre Rabardel (1995). No jogo “Sonho de Liberdade”, um personagem se percebe no período de abolição da escravatura e precisa cumprir missões se quiser voltar para casa. Construído, o jogo pode ser utilizado por professores para rever conteúdos e na aquisição de novos conhecimentos sobre a temática.
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