The role of standardization and ethics in the preparation of academic works

an analysis of graduating students from integrated technical courses

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15628/rbept.2024.17404

Keywords:

Standardization, Ethics, Academic work, ABNT, Integrated technical courses

Abstract

Article developed from research conducted within the Professional Master’s Program in Professional and Technological Education (PROFEPT), with the objective of identifying the level of knowledge and/or applicability that graduating students from high school technical courses in the integrated modality had regarding the Brazilian Technical Standards (NBR) of the Brazilian Association of Technical Standards (ABNT) and wew graduating students from integrated high school technical courses in Informatics and Fashion Production at CEFET-MG Divinópolis. The results showed that the use and application of these standards can serve as a pathway to ethical and responsible production and publication of academic work throughout the course or upon its completion.

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Author Biography

Rodrigo Alves dos Santos, CEFET-MG

professor de Língua Portuguesa, Literatura e Cultura do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Campus Divinópolis, atuando em cursos técnicos de nível médio, na educação de nível superior e no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Possui graduação em Letras Licenciatura, com habilitação em Língua Portuguesa e Literaturas de Expressão Portuguesa pela Universidade Federal de Viçosa (1997), mestrado em Ciências e Praticas Educativas pela Universidade de Franca (2003) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2009). Tem experiência nas áreas de Letras e Educação, com ênfase em Educação, Linguagem e suas Tecnologias, atuando como professor e pesquisador principalmente nos seguintes temas: formação de leitores e leitura literária; análise de livros e manuais didáticos para o ensino de Português língua materna e estrangeira; formação de professores, didática, métodos e técnicas de ensino/aprendizagem no ensino médio e no superior; uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) na formação de leitores em contextos escolares (nível médio e superior) e não escolares.

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Published

11/12/2024

How to Cite

CARDOSO, Maria de Lourdes; DOS SANTOS, Rodrigo Alves. The role of standardization and ethics in the preparation of academic works: an analysis of graduating students from integrated technical courses. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S. l.], v. 2, n. 24, p. e17404, 2024. DOI: 10.15628/rbept.2024.17404. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/17404. Acesso em: 3 may. 2026.

Issue

Vol. 2 No. 24 (2024)

Section

DOSSIÊ - A Ética e seus Princípios na Educação Profissional e Tecnológica

License

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