Educational intervention proposal for improving the network infrastructure in one of the computer laboratories at IFPB – Campus Sousa (main campus)
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2025.16594Keywords:
Técnico em InformáticaAbstract
Vocational Education and Training (VET) has been one of the main alternatives today when it comes to career choices made by students, with several courses covered by it, including the Information Technology (IT) vocational course, inspiration for this paper. This paper proposes improvements in the network structure of the Computer Lab #01 at IFPB – Campus Sousa (main campus) through a field visit/trip and a related active learning activity for students studying in the 4th semester of the course and institution mentioned. Bibliographic research was the main research method used, consisting of books, papers and websites. It is expected that students internalize the knowledge and experience received in order to apply them in a real situation.
Downloads
References
BRASIL. Ministério da Educação. Resolução CNE/CEB n° 2, de 15 de dezembro de 2020. Aprova a quarta edição do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos. Diário Oficial da União. Brasília, 21 de dezembro de 2020, Seção 1, p. 170. Disponível em: https://normativasconselhos.mec.gov.br/normativa/view/CNE_RES_CNECEBN22020.pdf. Acesso em: 25 set. 2023.
BRISANET RI. Quem Somos. Disponível em: https://ri.brisanet.com.br/a-companhia/quem-somos. Acesso em: 22 out. 2023.
DIESEL, Aline; BALDEZ, Alda Leila Santos; MARTINS, Silvana Neumann. Os princípios das metodologias ativas de ensino: uma abordagem teórica. Revista Thema, Pelotas, v. 14, n. 1, p. 268-288, fev. 2017. Disponível em: https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/404/295. Acesso em: 30 out. 2023. DOI: https://doi.org/10.15536/thema.14.2017.268-288.404
GOMES, Ruth Cristina Soares; GHEDIN, Evandro. O desenvolvimento cognitivo na visão de Jean Piaget e suas implicações a educação científica. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 8., 2011, Campinas. Atas do VIII ENPEC [...] Rio de Janeiro: ABRAPEC, 2012. p. 1-14. Disponível em: https://abrapec.com/atas_enpec/viiienpec/resumos/R1092-2.pdf. Acesso em: 4 out. 2023.
IFPB Campus Sousa completa 65 anos de história. Instituto Federal da Paraíba IFPB, Sousa, 14 ago. 2020. Disponível em: https://www.ifpb.edu.br/noticias/2020/08/ifpb-campus-sousa-completa-65-anos-de-historia. Acesso em: 5 out. 2023.
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA. Plano pedagógico do curso Técnico em Informática (Subsequente). Sousa: IFPB – Campus Sousa, 2016. Disponível em: https://estudante.ifpb.edu.br/media/cursos/117/documentos/PPC_-_Informatica_-_Subsequente_-_2016.docx. Acesso em: 5 out. 2023.
JACOBS, Edgar; SANTOS, Ana Luiza. Conheça a Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Jacobs Consultoria, 2023. Disponível em: https://www.jacobsconsultoria.com.br/post/conheça-a-educação-profissional-e-tecnológica-ept. Acesso em: 21 set. 2023.
LADEWIG, Iverson. A importância da atenção na aprendizagem de habilidades motoras. Revista Paulista de Educação Física, São Paulo, v. Suplem, n. 3, p. 62-71, 2000. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/rpef/article/view/139614/134914. Acesso em: 4 out. 2023.
LOPES, Talisson de Sousa; BRITO, Sônia Christo Aleixo A. Importância da visita técnica: um estudo de caso dos alunos do curso técnico da E.E. Imaculada Conceição em Pedro Leopoldo/MG. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 7., 2021, Online. Anais VII CONEDU [...] Campina Grande: Realize, 2021. Disponível em: https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/80571. Acesso em: 9 out. 2023.
MIRANDA, Carla Ferreira da Silva. Autonomia do estudante na Educação a Distância: reflexões sobre o processo educacional mediado pelas Tecnologias de Informação e Comunicação. Orientadora: Dra. Nara Maria Pimentel. 2017. 69 f. Monografia (Graduação) - Curso de Licenciatura em Pedagogia, Faculdade de Educação, Universidade de Brasília, Brasília, 2017. Disponível em: https://bdm.unb.br/bitstream/10483/19027/1/2017_CarlaFerreiradaSilvaMiranda.pdf. Acesso em: 21 set. 2023.
MULER, Debora Fernanda Pavani; MARQUETTI, Elisandra de Fátima Sapiezinski; HECK, Laís Marchezan; GOBO, Rosmari Marodin. Linha do tempo da Educação Brasileira. In: MOSTRA INTERATIVA DA PRODUÇÃO ESTUDANTIL EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA, 2., 2016, Rio Grande do Sul. Anais eletrônicos [...] Rio Grande do Sul: MoEduCiTec, 2016. Disponível em: https://publicacoeseventos.unijui.edu.br/index.php/moeducitec/article/view/7489/6239. Acesso em: 21 set. 2023.
PIMENTEL, Alessandra. A teoria da aprendizagem experiencial como alicerce de estudos sobre desenvolvimento profissional. Estudos de Psicologia, Natal, v. 12, n. 2, p. 159-168, ago. 2007. Disponível em: https://www.scielo.br/j/epsic/a/rWD86DC4gfC5JKHTR7BSf3j/. Acesso em: 29 set. 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-294X2007000200008
PRODANOV, Cleber Cristiano; FREITAS, Cesar Ernani de. Metodologia do trabalho científico [recurso eletrônico]: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho científico. 2. ed. Novo Hamburgo: Feevale, 2013. Disponível em: https://www.feevale.br/Comum/midias/0163c988-1f5d-496f-b118-a6e009a7a2f9/E-book%20Metodologia%20do%20Trabalho%20Cientifico.pdf. Acesso em: 19 out. 2023.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The author in submitting the article transfers the copyright to the journal. The Brazilian Journal of Professional and Technological Education reserves the copyright to all articles published in it.
Português (Brasil)
English
Español (España)
Français (France)
