Educação em saúde no ensino médio integrado: percepção dos professores do Instituto Federal Baiano campus Senhor do Bonfim
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2025.16391Palavras-chave:
Educação em saúde. Ensino médio integrado. Formação integral. Docência.Resumo
Esta pesquisa teve como objetivo compreender as percepções dos professores do Instituto Federal Baiano campus Senhor do Bonfim em relação à educação em saúde no ensino médio integrado da Educação Profissional e Tecnológica. O questionário on-line foi o principal instrumento de coleta de dados e a análise foi ancorada na Análise de Conteúdo proposta por Bardin (2016) e Franco (2018). Por meio da análise e discussão dos resultados foi possível compreender as percepções dos professores quanto ao conceito de saúde e quanto à relevância do desenvolvimento de ações de educação em saúde, além de estabelecer conexão dessas atividades com os princípios que envolvem a formação humana integral e o currículo integrado.
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