Diálogos Internacionais em Educação Profissional: Tempo e produção de conhecimento no doutorado no Brasil e Portugal
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2021.13130Keywords:
Brasil, Portugal, Diálogos internacionais, Doutorado, Educação ProfissionalAbstract
Neste artigo, o doutorado é compreendido como um processo que comporta diversas fases e momentos de complexidade, nos quais se torna possível a identificação de um tempo-recurso – definido pela quantidade de tempo disponível e de tempo desejado – para a execução de cada atividade e dos próprios modos de alocação do tempo e de estratégias para o desenvolvimento da produção científica. Dessa forma, nesta pesquisa, busca-se discutir sobre a produção do conhecimento no doutorado no Brasil e em Portugal, com o objetivo de apontar estratégias de desenvolvimento para a produção científica e de contribuir institucionalmente para o aprimoramento das ações pedagógicas da Pós-Graduação stricto sensu entre as instituições portuguesas e brasileiras.
Downloads
References
ARAÚJO, E. R. A política de tempos: elementos para uma abordagem sociológica. Rev. Cienc. Soc. Polit., n. 34, p.19-40. 2011. Disponível em: http://periodicos.ufpb.br/index.php/politicaetrabalho/article/download/12182/7047. Acesso em: 30 out. 2017.
ARAÚJO, E. R. et al. Como fazer um doutoramento?: desafios às universidades, práticas pessoais e organização dos tempos. Porto: Ecopy, 2007. 206p.
ARAÚJO, E. R.; DUQUE, E. J. (Eds.) Os tempos sociais e o mundo contemporâneo: um debate para as ciências sociais e humanas. [E-book]. 2012. Braga/POR: Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade: Centro de Investigação em Ciências Sociais: Universidade do Minho, 2012. 390p. Disponível em: http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/29796/1/Ebook_tempos_sociais.pdf. Acesso em: 30 out. 2017.
BARBOSA, C. A tríade do tempo. Rio de Janeiro: Sextante, 2011. 256p.
BIANCHETTI, L.; TURNES L.; LARA, R. C. O tempo do doutorado e o papel das TICs: questões para pesquisa e análise. Conjectura Filos. Educ., Caxias do Sul/RS, v. 21, n. 3, p. 628-644. 2016. Disponível em: http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/4290/pdf. Acesso em: 30 out. 2017.
BORGES, J. C.O retorno da velha senhora ou a categoria tempo entre os Krahô. 2004. 112f. Dissertação (Mestrado) – Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, Universidade de Brasília, Brasília/DF. 2004. Disponível em: http://www.antropologia.com.br/divu/colab/d16-jborges.pdf. Acesso em: 30 out. 2017.
BRANDÃO, J. Mitologia grega: dicionário mítico-etimológico. Petrópolis/RJ: Vozes, 2014. 776p.
DURKHEIM, E. As formas elementares da vida religiosa. São Paulo: Martins Fontes,1996. 499p.
DSECTSI – DIREÇÃO DE SERVIÇOS DE ESTATÍSTICAS DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA E DA SOCIEDADE DE INFORMAÇÃO; DGEEC – DIREÇÃO-GERAL DE ESTATÍSTICAS DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA. Produção Científica Portuguesa, 1990-2018 (Web of Science): Indicadores Bibliométricos – Grandes Áreas Científicas. 2020. Disponível em: https://www.dgeec.mec.pt/np4/1114.html. Acesso em: 11 set. 2021.
ELIAS, N. Sobre el tiempo. 3.ed. México: Fondo de Cultura Económica, 2010. 212p.
EVANS-PRITCHARD, E. Os Nuer: uma descrição do modo de subsistência e das instituições políticas de um povo nilota. São Paulo: Perspectiva, 2007. 276p.
FERRY, L. A sabedoria dos mitos gregos: aprender a viver II. Rio de Janeiro: Objetiva, 2014. 321p.
FOUCAULT, M. Vigiar e punir: nascimento da prisão. Petrópolis/RJ: Vozes, 1987. 318p.
FRANCH, M. Tardes ao léu: um ensaio etnográfico sobre o tempo livre entre jovens de periferia. 2000. 240f. Dissertação (Mestrado) – Programa de Pós-Graduação em Antropologia, Universidade Federal de Pernambuco, Recife/PE. 2000. Disponível em: http://www.bdae.org.br/dspace/bitstream/123456789/1967/1/tese.pdf. Acesso em: 30 out. 2017.
FRANCH, M. Tempos, contratempos e passatempos: um estudo sobre práticas e sentidos do tempo entre jovens de grupos populares do Grande Recife. 2008. 312f. Tese (Doutorado) – Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. 2008. Disponível em:
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/cp093599.pdf. Acesso em: 30 out. 2017.
GUNVITCH, G. The social frameworks of knowledge. New York: Harper & Row, 1971. 292p.
HALL, R. H. Organização: estruturas, processos e resultados. 8. ed. São Paulo: Pearson, 2004. 336p.
HENRIQUES, J. G.. Número de brasileiros a viver em Portugal subiu 43%. Já são 151 mil. Público. 2020. Disponível em: https://www.publico.pt/2020/01/16/sociedade/noticia/numero-brasileiros-viver-portugal-subiu-43-ja-sao-151-mil-1900441. Acesso em: 11 set. 2021.
LAFLEUR, C. Reexaminar el significado del tiempo del profesorado. Cooperación Educativa, Sevilla/ES, n. 69, p.26-31. 2006. Disponível em:
https://www.researchgate.net/publication/39214612_Espacio_y_tiempo_dos_elementos_clave_en_la_mejora_de_la_escuela. Acesso em: 30 out. 2017.
MORAIS, C.; ALVES, M. G. Do doutoramento para o mercado de trabalho? O percurso de inserção profissional de um grupo altamente qualificado. Sociologia on Line, v. 20, p. 36-60, 2019. Disponível em: https://revista.aps.pt/wp-content/uploads/2019/11/SociologiaAPS201920Cap2.pdf. Acesso em: 01 set. 2021.
NAZARÉ, M. H. et al. Relatório de avaliação da implementação do Programa de Estímulo ao Emprego Científico. FCT, 2020. Disponível em https://www.fct.pt/apoios/contratacaodoutorados/empregocientifico/docs/RelatorioProgramaEstimuloEmpregoCientifico.pdf. Acesso em: 01 set. 2021.
NEGRI, A. Kairòs, alma vênus, multitudo: nove lições ensinadas a mim mesmo. Rio de Janeiro: DP&A, 2003. 232p.
RAMOS, A.; FONSECA, I. L. Instrumentos de apoio à contratação de doutorados por entidades do SCTN. Working document. Lisboa: FCT, 2020. Disponível em: https://www.fct.pt/estatisticas/empregocientifico/docs/Iniciativas_EmpregoCientifico.pdf. Acesso em: 31 ago. 2021.
RAMOS TORRE, R. Tiempo y sociedad. Madrid/ES: Centro de Investigaciones Sociológicas, 1992. 392p.
RAMOS TORRE, R. Metáforas del tempo en la vida cotidiana: una aproximación sociológica. Acta sociológica, n. 49, p. 51-69. 2009. Disponível em:
http://www.revistas.unam.mx/index.php/ras/article/view/18704/17754. Acesso em: 30 out. 2017.
REPÚBLICA PORTUGUESA. Regulamento 950/2019. Diário da República, II Série, Parte C, de 16 de setembro de 2016. 2016. Disponível em: https://dre.pt/application/conteudo/127238533. Acesso em: 11 set. 2021.
SANTOS, J.; HORTA, H.; HEITOR, M. Too many PhDs? An invalid argument for countries developing their scientific and academic systems: The case of Portugal. Technological Forecasting & Social Change, v. 113, p. 352-362, 2016.
TAVARES O.; SIN C.; SOARES D. Building Bridges Between Industry and Academia: What Is the Profile of an Industrial Doctorate Student?. In: Cardoso S., Tavares O., Sin C., Carvalho T. (eds), Structural and Institutional Transformations in Doctoral Education. Issues in Higher Education. Palgrave Macmillan, Cham. 2020, p. 347-373. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-030-38046-5_12. Acesso em: 01 set. 2021.
THOMPSON, E. P. Tempo, disciplina de trabalho e capitalismo industrial. In: ______. Costumes em comum: estudos sobre a cultura popular tradicional. São Paulo: Companhia das Letras, 1998. p. 267-304.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The author in submitting the article transfers the copyright to the journal. The Brazilian Journal of Professional and Technological Education reserves the copyright to all articles published in it.
Português (Brasil)
English
Español (España)
Français (France)
